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校长教育理念有效实施的一点探索 　　摘要：科学的办学理念是学校持续、健康、全面发展的灵魂。不同的校长有不同的办学理念，不同的学校有不同的发展需求，校长只有把个人的教育理念与学校需求有机结合才能促进学校全面可持续发展。 　　关键词：办学策略;办学特色;队伍建设;课程构建;校园文化 　　中图分类号：g627.1文献标识码：a收稿日期：2019-08-04文章编号：1674-120x（2019）31-0035-02 　　笔者一直坚持做适合学生发展的教育，历经两所不同类别、不同规模的学校，在理念与实践过程中经历过一些困惑，也探究、积累了一点心得体会。 　　一、在办学策略上入俗不随俗 　　办学策略是校长教育理念有效实施的前提。办学策略合适与否不仅影响教育理念的实施，甚至影响学校的生存與发展。一个好的办学策略应该既尊重个人的办学理念，也尊重学校所在的地域文化，也就是说，要入地域文化的“俗”。 　　但入“俗”又不能随俗，不能被地域文化绑架，校长要坚持自己的理念，选择合适的策略，分步实施。笔者曾经任教的郭兴小学是四校合并新建的一所高标准的寄宿制学校，但本质还是农村学校。在农村，家长既希望看到孩子不断变化，更希望看到他们的文化成绩不断提高。当时起步阶段笔者采取“两手抓”，一手抓礼仪，训练学生讲标准的普通话，让家长觉得孩子的文明有变化。另一手抓文