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2026年苏教版五年级教学设计：传统工艺中国结编织

大单元整体教学设计（约12?000字）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕《苏教版·五年级美术》第六单元《传统工艺·中国结》展开。教材选取了中国结的历史渊源、基本结构、常见图案及其在节庆、礼仪中的象征意义。核心知识点包括：

中国结的起源与发展脉络（从古代绳结记事到宋明时期的装饰艺术）；

基本编织手法：平结、双连结、蝴蝶结、金刚结等；

图案象征：吉祥、团圆、平安、财富等寓意；

材料与工具：棉线、麻线、丝线、剪刀、胶水、定型板等；

创作流程：构思?设计?打样?编织?整理?展示。

2.单元内容分析

单元共安排6课时，结构如下：

第一课时：认识中国结——历史与文化内涵；

第二课时：基本手法演练——平结与双连结；

第三课时：图案设计——吉祥纹样的构思；

第四课时：材料选择与工具使用；

第五课时：项目实践——小组合作完成主题中国结；

第六课时：成果展示与反思——结合口头述说与同伴评价。

每课时均围绕“知?做?思?创”四维目标展开，确保知识掌握、技能训练、情感体验与创新能力的协同发展。

3.单元内容整合

为实现“大概念”“大主题”教学，本单元将历史文化、技艺操作、审美感受与生活应用四个维度有机融合：

历史文化维度：通过讲故事、观看微纪录片、访谈社区老艺人，让学生感受中国结作为非遗的传承价值；