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计算思维为导向的大学计算机基础教学研究 　　摘要：《大学计算机基础》课程是我校生长军官高等教育各专业的一门必修课，属于科学文化基础课程中的公共工具类。该课程重在信息素养的培养，以计算思维为主导，培养学员学会使用计算机去分析实际的问题、具有解决问题的意识与能力。按照“军队院校生长军官军事和科学文化课程教学大纲”中对“大学计算机基础”教学大纲的要求，结合军队院校教学特色，本文就如何提高大学计算机基础教学质量，培育学员的计算机实际操作能力，培养学员的信息素养和计算思维的能力，对“大学计算机基础”课程就教学模式、mooc平台建设、教师队伍建设等方面进行研究。 　　关键词：计算思维;计算机基础;竞赛 　　中图分类号：tp399文献标识码：a 　　1引言（introduction） 　　《大学计算机基础》是生长军官高等教育各专业的一门必修课，属于科学文化基础课程中的公共工具类。该课程在提高学员科学技术水平，培养综合应用能力方面起到了基础性作用，该课程不是一个简单的操作学习，而是将计算思维融入在内的新课程。该课程注重培育学员信息素养，培育学员运用计算机剖析实际问题、处理问题的能力[1]。中央军委训练管理部对《大学计算机基础》教学大纲做了调整，各军队院校按照新大纲在大学计算机基础教学上提出很多较好的做法和经验，但也存在一些新的问题，如学员的计算机基础知识差异