电子技术综合设计课程教学大纲.docVIP

《电子技术综合课程设计》教学大纲 课程性质 专业必修课 课程编号 xx409201 课程名称 电子技术综合课程设计 适用专业 电子信息工程、电子信息科学与技术等 先修课程 电路、模电、数电、DXP、单片机原理、FPGA等 总学时 1周 学分数 1 一、课程设计的目的与任务 本课程是电子信息类专业的专业实践课。本课程是电子技术专业学生必须掌握的一门专业技能实训课程。本实训课程的主要内容（可选）： MCS-51系统结构组成、开发板、结合软件程序的设计、硬件系统的扩展的开发制作等； 基于FPGA芯片及相关仿真软件的项目制作。 （1）掌握最小系统组成及工作原理。（2）掌握系统外围电路的综合设计与制作。（3）熟练使用protues、Quartus II的等软件。（4）熟悉硬件系统的扩展。（5）熟悉系统的开发仿真调试过程。 二、课程设计的总体要求 熟悉电子产品设计及仿真的基本要求和方法，了解常用集成电路的相关知识，掌握电路焊接、安装、调试及故障处理的方法。 三、课程设计需运用的基本理论 课程设计是应用所学的电子类各专业知识，进行电子电路的设计与制作。电路包含数模电基础、电子线路板的制作以及时钟控制电路等的仿真设计等知识要点，是多门课程知识的一次综合应用。 四、课程设计项目与具体要求 序号 项目 内容摘要 学时分配 实训属性 分组人数 开出要求 1 叮咚门铃 介绍门铃的设计方法 5天 基础类 选做 2 汉字广告显示 学会使用LED等相关工具 5天 基础类 选做 3 彩灯控制系统 彩灯控制的制作。 5天 基础类 选做 4 电子钟实时显 制作较精确的时钟 5天 基础类 选做 5 交通灯控制 常见的交通灯系统模拟 5天 基础类 选做 6 其他项目 内容待定(EDA相关） 5天 基础类 选做 五、考核方式与评分办法 由指导教师根据学生参与任务、完成任务的情况、电路作品的质量和实践过程中的工作态度等给学生综合打分。考核方式可由考勤、能力考核、过程考核、结果考核、学生自评、学生互评、学生总结等多部分组成。成绩评定所包含的内容及评分比例见学生成绩评定表，实行优秀（90分及以上）、良好（80—90分）、中等（70—80分）、及格（60—70分）、不及格（60分以下）五级制评分。 没有参加者课程者或成绩不及格者须参加同专业的下一年度的“电子技术综合课程设计”的重修。 六、使用教材或参考书 [1].刘斌.电子电路课程设计基础实训[M].机械工业出版社, 2013. [2].李秀霞, 李兴保, 王心水. 电子系统EDA设计实训[M]. 北京航空航天大学出版社, 2011. [3].王素青,鲍宁宁 电子线路实验与课程设计[M].国防工业出版社，2016.12 [4].张庆玲, 侯睿, 王晓银. FPGA实验实训教程[M]. 航空工业出版社, 2008.