数字电子技术课程教学大纲.docVIP

PAGE 6 《数字电子技术》教学大纲 课程性质 专业必修课 课程编号 xx882036 课程名称 数字电子技术 适用专业 电子信息科学与技术、电子信息工程、通信工程 先修课程 电路、模拟电子技术 总学时 56 其中理论 56 学时，实验 0 学 学分数 3.5 一、课程简介 数字电子技术是电子信息类专业的专业基础课。它具有自身的体系，是实践性很强的课程。本课程的任务是使学生获得数字电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，为以后深入学习电子技术领域中的内容以及电子技术在专业中的应用打好基础。 学习该课程之前应先修高等数学、大学物理、电路、模拟电子技术。 二、课程教学目标 通过数字电子技术课程的学习，学生应实现如下目标： 1.知识目标： （1）应该掌握的定义、基本概念与基本原理：半导体器件(BJF和FET)的开关作用和开关特性，正、负逻辑、逻辑变量和逻辑代数、与或非逻辑、数制与码制、三态门、组合逻辑和时序逻辑、同步与异步、编码和译码、竞争冒险、电平触发和边沿触发，寄存和存储(静态和动态)计数与分频、可编程逻辑器件、脉冲波形的产生与变换、A/D与D/A。 （2）应掌握的基本分析方法：逻辑函数基本定律的运用；逻辑问题的四种描述方法:真值表、逻辑表达式、卡诺图和逻辑图；用卡诺图和代数法化简与变换逻辑函数；用波形图法分析数字逻辑电路；应用驱动方程、状态方程分析时序逻辑电路。 2.能力目标： （1）掌握电子技术基础理论和基本知识； （2）具有系统工程思想和较强的逻辑思维能力以及分析问题、解决问题的能力； （3）具有对电子产品、设备进行研究、开发、设计和技术改造和创新的科研能力； （4）掌握数字电子系统的分析、测试和应用的基本技能； （5）具有综合运用科学理论和工程技术知识、分析解决工程问题的基本能力； 三、课程教学基本要求 学习该课程之前，学生先修模拟电子技术、高等数学、大学物理、电路等课程；在学习该课程的过程中，教师应该抓住组合逻辑电路与时序逻辑电路分析方法，典型的集成组合逻辑电路与时序逻辑电路分析与应用，特别是各种不同组合逻辑电路与时序逻辑电路功能表的分析阅读理解；通过该课程的学习，达到通过阅读分析功能表，能够正确掌握芯片的使用方法，并且能利用芯片设计出具有实际使用价值的逻辑电路。 课程教学模块与学时分配 序号 教学模块 知识点 学时 1 模块一 数字信号与数制 了解：信号的分类，数字信号描述方法。 理解：各种数制的特点，相互之间的关系。 掌握：二、八进制、十六进制及十进 制的相互转换。 2 2 模块二 基本逻辑运算规则与二进制代码 了解：一般了解其他常用编码。 理解：8421BCD码编码规则。 掌握：熟练掌握基本逻辑运算规则、逻辑符号，逻辑问题的描述方法：真值表、逻辑表达式、逻辑图。 2 3 模块三 逻辑函数的代数化简 了解：逻辑代数与普通代数的区别 理解：正确理解逻辑代数0和1 掌握：熟练掌握逻辑代数基本定律、恒等式、基本规则及逻辑函数的代数变换与化简 2 4 模块四 逻辑函数的卡诺图化简 了解：最小项的定义与性质 理解：正确理解卡诺图化简步骤，应该遵循的原则 掌握：熟练掌握逻辑函数的卡诺图化简方法 2 5 模块五 MOS逻辑门电路 了解：一般了解其它逻辑电路 理解：逻辑电路的一般特性、MOS的开关特性 掌握：CMOS反相器，CMOS与非门电路，CMOS或非门电路，0D门电路，CMOS三态输出门电路，CMOS传输门电路 3 6 模块六 TTL逻辑门电路 了解： 正负逻辑的规定 理解：逻辑门电路的等效符号与应用，BJT的开关特性 掌握：TTL反相器的工作原理，TTL与非门电路，TTL或非门电路，OC门电路，TTL三态门电路 2 7 模块七 组合逻辑电路分析 了解：一般了解组合逻辑电路的竞争冒险 理解：组合逻辑电路分析的目的 掌握：组合逻辑电路分析的基本方法 1 8 模块八 组合逻辑电路设计 了解：组合逻辑电路设计与分析之间的关系 理解：组合逻辑电路设计的目的 掌握：熟练掌握组合逻辑电路设计步骤、基本方法 3 9 模块九 编码器 了解：编码器分类、定义与结构 理解：编码器工作原理 掌握：编码器的使用方法 2 10 模块十 译码器、数据分配器 了解：译码器与编码器的关系、译码器的定义 理解： 译码器的工作原理，译码器与数据分配器之间的关系 掌握：熟练掌握译码器、数据分配器的应用 3 11 模块十一 数值比较器、算术逻辑运算电路 了解：数值比较器、算术逻辑运算电路的定义 理解：数值比较器、算术逻辑运算电路的工作原理 掌握：数值比较器、算术逻辑运算电路的应用 2 12 模块十二 数据选择器 了解：组合可编程逻辑器件的分类及数据选择器的定义 理解：数据选择器的工作原理