2022年冀教初中语文八下《1藤野先生》 (1).pdfVIP

鲁 迅 藤野先生 （1874- 1945 ）名叫藤野严九郎， 1901至1916年在仙台医专 任教。是鲁迅在仙台学医 时 （1904-1906 ）的先生。 本文写于1926年10月 26 日。回忆了1902—1906 年留学日本的片段。 1902年4月到日本， 1904年入仙台医学专门 学校学医。两年后弃医从文，想以改变国民 精神入手，挽救民族危亡。其间，积极参加 反清爱国活动。 自题小像 灵台无计逃神矢， 风雨如磐阁故园。 寄意寒星荃不察， 我以我血荐轩辕。 读一读，写一写 fēi jiàn jì 绯红 油光可鉴 发髻 yì shùn yù gěng pōu 驿站 舜 芋梗 解剖 xié jī xùn nì 挟着 畸形 不逊 匿名 jié yǎo huì 诘责 杳无音信 教诲 Piē yì cuò wù jí 瞥见 抑扬顿挫 深恶痛疾 记 一 记 记 一 记 速读课文，思考问题 • 请找出文中 “我”活动地点转移的句 子。 • 东京也无非是这样。 • 我就往仙台的医学专门学校去。 • 我离开仙台之后 • 东京——仙台——北京 （离开仙台） 课文结构 （一）在东京的所见及去仙台 藤 求医的缘由。 （1－3） 野 先 （二）在仙台学医，与藤野先 生 生的交往及弃医从文的原因。 （4－35） （三）对藤野先生的怀念。 根据以上层次的划分， 你能说出文章的叙事线索吗？ • 作者与藤野先生的交往是文章的叙 事线索 速 读 概 括 • 文章以作者与藤野先生的交往为线 索，前前后后写了哪一系列事情， 速读后用自己的话概括。 1.“清国留学生”的生活情况 重 点 写 2.我在仙台的生活情况 3.我与藤野先生的交往 了 3.我与藤野先生的交往 那