各科老师仿佛全国通行的口头禅集合.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 各科老师仿佛全国通行的口头禅集合 ??在今日，在这节课上，老师充分的领会到了21世纪少年的风采，老师被你们所感动，同学们，明天肯定是属于你们的！~~想共享这种形式的句子给伴侣？为此，??5.通过刚才的学习，同学们不仅知道了平均数的含义，而且会求平均数了，你们觉得学了这些学问，能解决哪些问题？??6.老师真兴奋，你能英勇地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！??7.假如给你一张地图，让你算一算北京到你家乡有多远，你会吗？当你学会比例尺，你就能办到了。??8.收下作业！什么？！作业忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃饭怎么就不遗忘呢？??9.今日这节课，我们学习了有余数的除法，小伴侣想一想在计算有余数的除法时，应当留意哪些问题？??10.同学们，许多数学学问都是相互联系，相互贯穿的。我们在学习时要做到举一反三，运用旧学问来学到更多的新学问。??11.参加是走向胜利的开头，结果并不是最重要的！??12.“你瞅啥捏啊？外边有那么好看吗？??13.你和同学赛跑得了第一，老师信任你的学习成果也会像你赛跑一样得第一的。??14.这几名同学汇报的很好！大家掌声鼓舞他们。既然同学们的动手力量这么强，我想动脑力量确定也不差。现在，同学们依据你们的演示、争论，看谁能很快完成下面的填空，并且归纳。??15.今日，我们学习了什么内容？用什么方法计算？怎样计算？还有什么不懂吗？??16.我发觉自己最常说“宁静！”“对吧。”??17.今日我们学到的学问只是苍海一粟，学问无穷无尽，你们不应满意，连续努力，会使自己成为一个学问渊博的人。??18.这节课你都学会了什么?小数点个不高，作用大，只要把它的位置移一下，数的大小就变化了，我们千万不能轻视它。??19.通过学习，我们发觉：日常生活中到处有数学，到处用到数学，盼望同学们学好每节数学课。??20.高中吃点苦读书，上了高校你们就轻松了，就自由了！??21.同学们都很聪慧，像科学家一样自己推导出圆锥的体积公式，下面我们就应用这个公式来解决实际生活中的一些问题。各科老师仿佛全国通行的口头禅(篇二)??22.刚才的问题，同学们合作探讨的特别好，那么接下来的这个问题，确定会更好？??23.同学们真棒！自己总结出了分数的意义，那分数中分母、分子的含义你知道吗？??24.整层楼就你们班最吵??25.这道题，前几天已经讲过了，谁上来解答一下。??26.大家从图上看到了11-9=2，假如没有这幅图，你怎样算出11-9的得数呢？（然后师教算法）好，同学们把你预备的学具拿出来，听老师说，你们摆，看谁摆得快。??27.通过刚才大家用眼看，用手比和用脑想，谁知道了1米等于多少厘米？??28.科学家总不忘在讨论后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！??29.今日，我们又熟悉了一种新的数－－小数，那么，小数的意义是什么？它又有什么性质？这些学问我们将在以后连续学习。??30.刚才同学们已经知道几分米不够1米，几角不够1元，可以用小数零点几米，零点几元来表示。在日常生活中，我们经常会遇到这样的状况（出示例题），用小数又该怎样表示呢？??31.你能指出这个圆锥的高吗？为什么……??32.你真是一个学问渊博的孩子，懂得比老师还多，老师都有些艳羡了，连续努力啊！??33.体育老师今日不舒适，今日体育课我们复习一下语文/数学/英语……??34.都低着头干嘛？看黑板的学问点！看我讲课啊！??35.你们肯定要记住，只有学习才能转变自己。??36.你很英勇，声音再大一点，好吗？??37.圆有多少条高？请同学们观看手中的圆柱体，然后将你的结论说给同学们听。??38.《连续退位减》：本部分学问比较麻烦，需要同学们动手书写。所以说同学们肯定要养成细心的好习惯。只要有恒心、细心、和急躁，任何困难和麻烦都会望而却步，大家说是不是???39.同学们，数学中有许多好玩的学问，只要大家仔细观看，就能领会到数学中无穷无尽的乐趣。??40.这一节课，你的表现太突出了，老师代表同学们宣布“你被评为我们班的数学代言人！”??41.我告知你们，不想听的都给我睡觉，(过了五分钟)趴桌上的都给我起来。??42.屠夫（butcher）这个词怎么记呢？屠夫每天杀猪，杀得都烦了，观察猪肉会怎样呢？当然不吃了！！屠夫说：不吃不吃！就是butcher！！各科老师仿佛全国通行的口头禅(篇三)??43.你坐得真端正！留意力真集中！??44.不同的思路就可以得出不同的解题方法，两种方法可以相互检验，今后我们在做题时，遇到一个问题，要擅长从不同的角度去思索，去解决问题，对今后的学习是非常有利的。??45.同学们，现在老师不看全年天数，也不看二月份天