爬天都峰优质课教学设计公开课教案.pdfVIP

爬天都峰 教学目标： 你 1. 认读“笔陡、鲫鱼背、铁链、发颤、攀着、笑呵呵”六个词语， 读准多音字“似、相、发”在词语“似乎、一张相、白发苍苍”中的 读音。 2. 初读课文，概括课文的主要内容。 3. 有感情的朗读课文，揣摩重点的词句体会天都峰的高、陡、险， 我和老爷爷彼此从对方身上汲取力量。 4. 通过本课的学习，让学生懂得善于从别人身上汲取力量，鼓舞自 己，是一种可贵的优秀品质。 教学重难点： 1．通过朗读人物对话，体会我和老爷爷从对方的身上汲取到了 力量——勇气、信心和克服困难的毅力。 2．读懂爸爸说的话的含义。教具准备：课件