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培养护生人文素养的重要性及对策 　　摘要：中国的医疗事业正在蓬勃发展，医疗和护理技术也在进步。当今的护理服务不仅重视护理人员的专业技术，更重视护理人员的人文素养，这就要求护理学生不仅要有精湛的技术，还要有较高的人文素养。本文对培养护生人文素养的重要性进行阐述，同时提出培养护生人文素养的途径，希望培育出符合当前临床护理需要的护理人才。 　　关键词：护生;人文素养;重要性;对策 　　中图分类号：r47文献标识码：a 　　1人文素养的内涵 　　人文素养主要指的是人自身在人文方面所具备的综合能力及所达到的具体程度，是构建在相应的人文知识掌握及内涵的基础之上所构成的内涵与道德素养，能够充分体现人的气质、文化底蕴等方面的个人魅力及品格。人文素养的基本属性是一种自我关怀，具体展现在对于人类思想文化的具体认识及重视，对于生命、尊严的保护与关心，对于梦想人格的塑造与培育，对于全面发展的向往与执着，对于真善美的崇高追求。护理是一门人文性较强的学科，大部分工作是与人进行交流，因此，拥有较高的人文素养能够帮助我们更好的与病人及其家属进行交流，避免一些不必要的冲突，建立和谐的护患关系。而个体的人文素养是可以通过后天的学习养成的，高校在这一环节中起着至关重要的作用，如何培养高素质的护生已经成为护理教育的关键。 　　2提高护理学生人文修养的重要性 　　2.1新时代的要求 　　习近平总书记在党的十九大报告中说，“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。”指出必须加强文化建设，建设一个文化强国，大力发展中国文化、继承和发扬中国传统文化。作为一名新时代的大学生，他们肩负着强国、兴国的重大任务，中国美丽富强的未来将由这些充满活力的大学生创造，而作为一名即将投入临床的护理学生来说，祖国的良好的医疗环境将由他们来创造，而拥有较高的人文素养有助于医学事业和护理工作的发展和完善。 　　2.2符合社会现实，缓解紧张的护患关系 　　培养较高人文素养的护生，有助于他们树立正确的人生观和价值观，使他们更加懂得尊重和爱护他人，并且有助于提高他们的责任感，使他们能够让护理学生在将来的工作中更体贴、关心患者，懂得设身处地地为患者着想，更好地理解患者，减少护患之间不必要的纠纷与冲突，构建良好的护患关系，创造一个良好的医疗护理环境。同时，也有助于他们在未来的临床工作中，更快更好地适应工作环境，更高效地完成临床护理的操作，减少护理工作的差错。 　　3提高护生人文素养面临的难题 　　3.1传统教育模式和教育理念落后 　　目前，国内的传统教育还是以应试教育为主，家长和老师只关心学生的成绩，并不关心學生的素质教育和兴趣培养，造成学生只会考试，而忽视学生全面素质的养成。因此，想要改变这种情况，就要改变传统的教学理念，改变家长观念和传统的教学方式，在以后的教育中不仅培养学生的应试能力，更应该注重培养学生的人文底蕴，全面提高学生的人文素养。 　　3.2课程结构不合理，缺乏完整的人文课程体系 　　教育体系中，课程设置是培养人才的关键。一个完整的课程系统是培养人文素养的重要环节，是实施人文素养培养的关键，而高校教育的现状是人文教育一直没有一个完整的课程体系，学校重视不足，在大学课程多分为选修课和必修课两种，而人文修养和素质教育大多被设置为选修课，然而对于选修课，学生们缺乏重视，学习热情不足，这是影响护生人文素养的重要因素，因而造成大学生人文素质普遍不高的现状。 　　4提高护生人文修养的途径与对策 　　4.1学习弘扬中华传统文化，汲取精华 　　中华文化博大精深、源远流长，经过五千年的历史沉淀，有很多值得我们学习和继承的，我们应该根据时代的发展来选择性地发展和弘扬。中国传统文化主要由儒道释三家组成，儒学又以孔子为尊，其中孔子的言论依然影响着现代的人们。比如“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”是教导我们做人要善良，待人接物要善良，这在护理工作中也是很重要的，我们在护理工作中要怀着一颗善良的心去对待要护理的对象。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”“己所不欲勿施于人”，则是教导我们要有一颗推己及人的心，教导我们学会换位思考，设身处地地为他人着想。在护理工作中难免会遇到各种各样的患者，每个患者年龄、背景、文化层次等方面都有所不同，而患者因为疾病或其他因素的影响可能对护士言语粗暴、甚至无端地发脾气，这就要求我们护理人员理解患者的心情和感受，原谅患者的态度和行为，同时能够做到对待患者像对待自己家人一样尊敬和爱护。我们要了解病人患病时迫切想康复的心情，学会换位思考，做到这一点，有助于我们减少护患冲突，更好地处理护患关系。此外，道家的创始人老子曾言“天下难事，必