人教版二年级数学下册 1-数据收集与整理（示范课例） 教案.docVIP

统 计 （第 1 课时） 教学目标 知识与技能： (1) 使学生初步认识简单的条形统计图，会用简单的方法收集、整理数据。　 （2）使学生能根据条形统计图提出并回答简单的数学问题。　 过程与方法： 通过各种学习活动，让学生经历数据的收集、整理的过程，体验最简单的统计方法。　 　 情感态度与价值观： 借助生动、形象的情境激发学生参与统计活动的兴趣，并通过实例感受 统计的必要性。　 教学重点： 初步认识简单的条形统计图和统计表，会用简单的方法收集、整理数据。 教学难点： 使学生能根据条形统计图提出简单数学问题并能解答。 课 型： 新授课 教学准备： 自制图表，题卡，课件。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情 1.出示课件:同学们,大 　 1.看课件,回答　 　 创设情境, 境,导入新课 家看大屏幕,校园花坛 问题.　 激发学生的学习 里的花开了,同学们能　 　 兴趣, 让学生初　 　 不能数一数有几种颜色 　 步体会统计的意　 　 花,每种颜色的花各有　 　 义. 　 几朵呢?　 　 　 　 　 2.用涂小格的方式表示　 2.看图涂小格.　 　 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 　 3.汇报结果.　 3.学生汇报.　 　 　 4.板书课题--- 统计 4.齐读课题　 　 二.教学互动 1.你们的好朋友也来了 1.喊出卡通形象 通过喜欢的卡 快跟他们打声招呼吧! 名字. 通形象,让学生得 2.说明选题卡. 　 2.进行选择. 到情感、态度方面　 3.那你们准备用什么方 3.介绍自己的标 体验. 法进行统计呢? 记方法. 　 4.正字的引导.　 4.听解释并理解. 　 5.师念题卡. 5.开始统计.　 允许用不同的 　 6.教师示范,引导.　 6.自己统计.　 方法进行统计,充 　 7.引导汇报统计结果.　 7.个别汇报. 分尊重学生的选　 　 8.还有没有不同的统计 8.学生举手示意　 择.　 　 数据. 回答. 　 　 9.归纳得出统计图,引 9.认真观察,回 　 导学生说出统计表. 答问题. 以学生之间 　 10.通过看图, 你发现　 9.看图发现问题 的提问和回答,增 　 什么了,快快告诉大家.　 并回答问题. 强学生之间的互 　 11.介绍统计图和统计 11.认真听老师 相交流. 　 表的作用. 介绍. 　 12.通过过生日话题引　 12.学生认真观　 　 出关于出生月份的统计 察此图. 体验统计的 　 图.　 　 操作过程,培养学 　 13.引导学生发现问题,　 13.提出问题并　 生的语言表达能 　 并解决问题.　 回答问题. 力和思维能力. 14.生活中处处有问题, 14.准备解决问 我们要留心观察. 题. 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 三.教学效果 1.统计学生的课间活动 1.学生自己练习 　 让学生感受统 测评 情况. 统计. 计随处可见,数学　 　 2.汇报统计结果. 2.学生判断正误. 就在自己身边. 　 3.课堂创设情境,进行 3.学生统计.　 　 　 统计汇报. 　 　 四.课堂小结 　 生活中还有很多有 　 　 　 趣的事,比如......都 　 　 　 可以用统计的知识来解 　学生自由谈. 　 　 决,今天学过统计的知　 　 　 　 识后,希望小朋友们用 　 　 　 它解决我们生活中的每　 　 　 件事. 作业布置 下课后,由班长领导大家统计一下我们班参加各兴趣小组的人数,并同 桌俩看着图一问一答. 板书设计 统 计 统计图 统计表 课后反思