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学校德育工作计划 一、指导思想 以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德 育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生 年龄与身心特点、更适合社会开展规律的新举措，使德育工作真正 落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行 为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形 成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我 校特色。 二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。 2、通过各种教育活动，使学生学做真人。 三、工作重点： 1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行 有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班 主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。 2、常规管理工作常抓不懈。 通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发 挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班 会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。 2、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通 过主题班会、演讲、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集 体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。 四、具体工作（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人气氛。 1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。 2、加强班主任队伍建设。 树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，要加强班主 任之间的联系。本学年实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位 职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内 容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开 展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成 绩及时提出批评或表扬。本学年将开展班级管理经验交流会，到达 相互学习、相互促进的目的。 3、充分发少先队工作的作用，扩大班干部的影响。班干部在学 生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的典范。要定期对队 员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的 同学一起进步。 （二）常规教育常抓不懈 1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学 生认真学习贯彻《小学生守那么》、《小学生日常行为规范》，教导 处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为 规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。 通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织 活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这 样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯 的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一 体，形成一个良好的校风。加强值周领导、值周教师和值周学生常 规检查反应、催促作用，使常规管理到达精细化。 （三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。 1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校 园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动， 加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文 明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。 2、进一步规范学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱 国主义教育第一课”制度，并结合国庆节等重大节日对学生进行爱 国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。 3、感恩教育。本学年继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱 父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助 过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使 学生学会关心、学会做人。 （四）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。 学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学 生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发 展。因此，本学年要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动， 制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意 识。 （五）加强班级建设。 1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一 节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。 要利用主题班会等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评 价中。 2、加强班级文化建设，营造良好的班级气氛，树立班级形象,争创班级特色。 3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活 动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明 事、说文明话、争当文明小学生的活动。活动中要给更多的学生参 与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。 （六）提高学科德育渗透功能。 继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特 点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机 地对学生进行