运用班级活动营造班级特色的实践策略.docxVIP

运用班级活动营造班级特色的实践策略 　　初中阶段是人生的重要阶段，初中班主任作为班级工作的“总舵手”，对学生的成长起着重要的引导作用。班级活动是学生在学校学习生活中陶冶情操、培养品德、丰富知识、扩大视野的重要平台，好的班级活动有助于学生形成正确的道德观念、健康的思想情操及分辨是非的能力，有助于学生在自我管理中形成认真、负责、诚实、勤奋等良好品质和行为习惯。如何为学生搭建好班级活动这个平台，让学生在活泼生动的班级活动中健康成长，班主任起着关键作用。 　　一、搭建感恩活动平台 　　面对初入学的学生，笔者设计的第一个班级主题活动就是教师节感恩活动，利用一年一度的教师节，让学生关注老师工作生活的点滴，让学生用相机捕捉老师课间答疑的照片和视频，再给学生讲身边人、身边事，使感恩活动不流于形式，从情感层面引导学生正确认识到，正是因为老师的强烈责任心和辛勤劳动，才成就了一届又一届优秀学子对三帆中学的深深眷恋，让初入中学的学生感受到有幸成为三帆人的荣耀和强烈使命感。 　　笔者特意为学生精选了diy制作爱心花束的活动，请学生自愿结为小组，为自己喜爱的老师亲手制作教师节爱心花束，把对老师的敬仰和感恩之心用各式花语表现出来。在活动中，学生用心聆听不同鲜花的各式花语，精心插花，并把小组的美好祝福写进精美卡片中，用感恩行动传递爱，让每一位收到感恩花束的老师，都能感受到全班同学浓浓的感恩之情。这次班级主题活动化情感为动力，为接下来学生良好学习习惯的培养做好了情感铺垫。 　　二、搭建良好习惯培养平台 　　北京三帆中学是北京师范大学第二附属中学的初中部，学校的校训是“笃志、博学、质朴、方正”。为了使三帆校训在一开始就刻在学生的脑海中，笔者在培养好习惯的班级主题活动中，就从学习校训含义入手，将八个字的校训融入学生日常良好习惯培养中。 　　在初一刚入校的两个多月时间里，重点培养学生持之以恒记笔记的好习惯，让学生从刚入学时只听不记到会听会记。笔记是课后查缺补漏的重要依据，是“重温故而知新”的重要环节，笔者利用每个周末的时间，精选3位每周“记笔记之星”在班级群中分享，让大家相互学习、观摩，让记不好笔记的同学有榜样引领。在这种传帮带过程中，笔者执教班级先后有26名同学展示分享了他们的笔记成果，为学生营造出你追我赶的良性学习氛围。在第二学期学科分层教学后，笔者又设计了班级的作业反馈卡和课堂表现卡，记录每周的学习情况。与此同时，为提高学生做作业的效率，笔者开始进行班级群作业打卡活动，每十天进行一次评比，完成又好又快的同学会得到各种小奖励。结合年级系列学法巡讲活动和班级特色学法活动，学生掌握了更好的学习方法，学习效率提高，学业成绩也稳中有升。 　　三、搭建强身健体平台 　　学习与运动是中学生活的重头戏，运动重在培养学生吃苦耐劳、坚忍不拔的优秀品质，而从一入学起就培养学生养成良好的运动习惯则是最好的方式。笔者充分利用学校一年一度开展的体育嘉年华活动，鼓励学生积极参与、正向进取，在田径场上、篮球场上、跳绳场上一展英姿，为班争光。学生这样总结道：“一个个中午，在空寂的操场上练习，一开始就知道我不可能上场，但我依然坚持着，努力着。我枯瘦的身躯在灼灼烈日暴晒下跳跃着，越发黝黑。晶莹的汗水滴在球面上，折射出烈日七彩的光芒。”学生永不言弃的精神一次次感染了在场的所有人，班集体的荣誉感油然而生。全体同学用行动诠释了对班训“踏实、团结、阳光、责任、超级”的理解和认同，一个超级能战斗、超级团结的班集体诞生了。 　　四、搭建志愿服务平台 　　志愿活动是培养学生爱心和奉献精神的好形式。学校原本就有志愿服务平台，作为班主任，笔者鼓励学生时时处处把为他人服务的理念内化于心、外化于行。在学校倡导下，学生踊跃参与了各项志愿者小组活动，笔者带领全班同学在了解很多志愿者资料后，与班委共同确立了援助“天津牧羊地”儿童村的志愿活动。儿童村的孩子们大多被父母亲人遗弃，并且身患严重疾病，需要得到社会的关爱。笔者让学生们通过志愿服务活动，认识到关爱他人也是一种社会责任和义务，通过帮助那些需要帮助的人，体现自身存在的价值，增强全班同学的责任心和责任感。我们形成了一个美丽的设想，并一步步去实施。 　　笔者让学生征集和制作微笑海报，亲手绘制祝福海报，在班内筹备各种物资，带领学生与儿童村患病的孩子一起搞活动，使參与志愿服务的学生都对志愿活动有了更深刻的理解，让他们在用心灵去触碰一个个生命的瞬间，使青春之花在心间灿然绽放。在完成了第一次活动后，笔者和同学们商量援助一个孩子的计划，那么这笔经费又从何而来呢？开始时，大家都想直接从父母那里要来生活费捐助，左思右想后，笔者和同学们想出在学校体育嘉年华活动上“三帆熊义卖”的设想，并得到全体同学的