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人文关怀在技师学院英语教学中的体现探究 　　摘要：随着我国科教兴国战略的不断发展，国民受教育的程度越来越深，国民的整体素质获得了不小的提升，并使用知识创造了不少的社会财富、物质财富以及精神财富，生活水平随之变得非常好。将教育良性传承下去，对于家庭、社会提供了更多的知识型人才。因此，教育事业是一个国家繁荣复兴的最重要的资本。但由于国内的发展过于迅速，不少地区出现教育水平跟不上时代潮流的现象，说明国内的教育水平有待提高，在教育过程中仍然存在着许多问题。本文将结合教育中的人文关怀的环节加以详细说明，并将其在普及在技师学院的英语教学中进行简单阐述。 　　关键词：人文关怀;技师学院;英语教学;意义;实施 　　技师学院与一般综合类高校不同，技师学院在专业技能的培养上更为注重，而不对学生进行文化理论上开展教学工作，并不是说该类学员相比于其他高校的学员来说比较特殊，而是该类学院内部的学员，文化素养整体偏低，文化知识储备不高或达不到一定的标准，实际上就是我们俗称的“没考上大学”，当然这也只是一句玩笑话，毕竟人各有志，不喜欢文化理论知识，再怎么下功夫都没有用。而英语作为一门语言学科来说，我个人认为其更倾向于一门技术，而不是单纯的文化知识。毕竟它的实用性非常强，作为世界上适用范围最广的语言来说，世界上绝大多数国家都在自己国内的教育课程上添加了英语这门课程，可想而知其重要性。但技师学院的部分学员不一定会像我这么想，他们有些会认为学英语非常困难且没用，更有甚者就是因为英语不过关，高考拉了分才会到技师学院里上学。因此，在该类型的学院开展高效率的英语课程的难度可想而知。同时，如何提高整体学员的英语水平，甚至其他高校的学员的英语水平是非常有必要思考的一个问题。 　　1、人文关怀的简介和概述 　　人文关怀，顾名思义，就是通过人和人之间的互相关爱并且怀有感恩之心。其主要发源于西方，西方在古希腊文明之时就提出过人文主义，人文主义主要就是以人为核心，对于人的价值和人性的赞扬和肯定。人文关怀作为新时期社会进步的重要标准，其对人的积极影响不同小觑，并富含许多的细微含义：1.对于人的存在不仅局限于生命和物质的存在，并且将人的存在定义为精神、文化;2.对于社会发展和自身发展的核心地位是承认人;3.承认人的价值;4.尊重人的个性和主体性;5.关心人的多层次、多方面的需要;6.促进人的全面自由发展。随着教育事业的飞黄腾达，人文关怀逐渐融入教育行业中，并起着相当重要的作用。因为国内教育当中，提倡学生和老师和谐相处，将老师和学生的融洽关系作为提升学生学习成绩、学习能力的动力;同时，学生信任教师，更有利于教师将所有知识无私奉献出来。因此，结合教学的现状，应将人文关怀发挥到最大化，从而有利于打造效率较高的课堂。 　　2、改革教学模式，以学生为教学主体 　　2.1人文关怀对于技师学院存在的必要性 　　上文提及，技师学院与一般综合类高校不同，技师学院在专业技能的培养上更为注重， 　　而不对学生进行文化理论上开展教学工作。因此，技师学院应该将教学模式进行一个彻头彻尾的改变，需要以学生为核心，关心学生的各个方面的兴趣。首先说明了人文关怀在此情况下对于学生是十分管用的。另一方面来说，就当前技师学院的教育现状，开展英语课堂时，以老师为中心，光老师一个人在讲台上讲课，下面的学生玩的玩，聊天的聊天，师生之间没有互动。此现象说明不仅是学生不负责，老师更不负责。英语这门语言技术，在课堂开展时，最重要的是与学生进行互动，不论是语言上还是心灵上。相关教师也需要明确，英语是一门以实践为主的课程，书本上的知识固然重要，但更多的是与学生的互动，拉起学生的兴趣。而不是使学生的兴趣变低，甚至转化为对老师的恶劣态度，导致师生关系恶化并影响教学质量。 　　2.2将改革教学模式、体现学生主体地位作为前提 　　若要体现以学生为主体地位，必须先由相关的教师作为指导，熟知英语课程的根本问题，将听说环节作为课堂体系的最重要的部分，让学生从各个方面中体会英语其中的乐趣，并积极的参与到与老师的互动当中。在课堂教学中，老师应当将重点难点进行解析并引导，将学生从难点难题中引导出来，并使用最简单、最合理的答案来对其进行形象解释。在课堂快结束的阶段，由各个学生对于课堂的总结进行发言，让学生对于课程的认知度大大提高，并对于英语相关的重点语法、单词、发音的印象会更深。有助于学生对于其自身学习习惯的养成和知识体系的完善。 　　3、利用多元化教学方法，创建良好的课堂范围 　　在以往的教学过程中，“黑板+粉笔”的体系是最常见的，传统的教学方式使师生之间的 　　关系僵化，无法拉近老师和学生的关系。而现代化的多媒体投影仪上课，大量节省了教师的写板书