沾益县三小季四年级语文下册 第一单元 练习1教案 苏教版季四年级语文下册第一单元练.docVIP

练习1 【教学总目标】 1。知识目标：引导学生结合《秋天》的诗句学习拟人的手法.写好钢笔字, 2.能力目标: 复习平时运用的修辞手法，然后用同样的方法把书上的几句句子写生动、具体。3。情感目标：学生反复朗读成语，熟读成诵，感受词语的美. 【教学重点】 积累并运用修辞手法，把句子写生动，写具体。 【教学难点】 把句子写具体，具有感染力。 【教学准备】 课件 【教学时间】2课时 第1课时 【教学目标】 引导学生结合《秋天》的诗句学习拟人的手法。用同样的方法把书上的几句句子写生动、具体。学生反复朗读成语，熟读成诵，感受词语的美。 【教学重点】 积累并运用修辞手法，把句子写生动，写具体。 【教学难点】 把句子写具体，具有感染力。 【课前预学】 查词典自学成语，理解成语的意思。 【教学过程】 一、导入新课。 直接揭示学习内容。 二、教学第一题(处处留心） 导学提示：自读第一部分，引导学生概括这段内容是爸爸和小芳的对话. 引导学生说说爸爸对诗句的哪些地方感兴趣。诗句为什么不直接写秋天到了，苹果、葡萄都成熟了，而要写成苹果娃娃、葡萄娃娃呢？ 体会这样写的好处。 学生试学： 阅读第一部分，尝试概括内容。找出拟人句，读一读,体会情感.从学过的课文中找出类似的句子，读一读，交流. 阅读第二部分,尝试把句子写生动、具体。组内交流。 阅读第三部分要求，讨论：怎样把事物写具体写生动？ 合作共学： 1、概括这