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【新】小学班主任工作计划二 一、指导思想： 加强培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，全 面扎实推进素质教育。努力培养学生的学习兴趣，使他们学 会学习，全面提高学生的综合成绩为宗旨。 二、基本情况分析： 学生活泼好动，思维敏捷，积极向上，但是由于上个学 期教师人员变动等原因，班级情况还是有一定的问题学生, 主动学习的习惯还有待加强。所以我们学校特制定了小学四 年级第一学期班主任工作计划，希望有所改变。 三、基本措施和做法： 1、了解学生思想状况 通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解 学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利 于开展工作。 通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学 习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当 学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。 2、抓好班主任的日常工作通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社 会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生 活与祖国的前途、命运联系起来。 保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操是班主 任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作 符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。 目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上 不可防止地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级 的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动, 培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。 小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得 激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不 遵守交通规那么为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓 好放学这一环节的教育。 3、组织和培养班集体 班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明 确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实 现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体到达巩 固和开展。 我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子, 物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。 在使用过程中不断指出他们的缺乏，给予及时培养和教育, 教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会。 4、大胆放手培养小干部 开学的第一天，我把班干部的职务写在黑板上，并提出 竞争上岗，要求自愿报名，每个同学都可以报名当班干部， 同时也都有机会中选班干部。然后是由老师公布报名的情况, 等给大家一段互相观察讨论的时间后，民主选举产生班干部, 这样使很多同学不会因为当班干部闹情绪，同时符合公平公 开公正的原那么。 对于那些不能入选的同学也可以培养其抗挫折的能力。 小干部们选出来了。我告诉他们，这可不是戴个标志牌那么 简单，但凡有为班集体抹黑的，将一票否决无条件退出干部 队伍。让小干部产生“忧患意识”，极大的促进了他们的工 作积极性，“火车跑得快，全靠车头带”，小干部的积极性感 染着同学们，典范的作用激励着同学们。 5、拿起表扬的武器 表扬是成功的阳光、空气和水。我们班主任作为教育者， 不妨拿起表扬的武器。人格尊严是平等的。我们作为班主任， 我们应该努力做到能想一个真正的朋友一样，重视、欣赏学 生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点， 提供他们的喜悦。 被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。教 育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”参照我们的自身经历，我们不难发现，当一个孩子在被你认 同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。 6、允许学生犯错误 “人是不可能不犯错误的，只要能正确认识它、改掉它, 就是可取的J那么对于自控能力较差的学生来说，犯错误 更是难以防止的了。所以我们做教师的不要把学生犯的错误 看成一件不可救药的事，而应该去包容他们，努力帮助他们, 培养他们区分是非的能力，让他们认识错误并改正它。 所以当我看到学生犯错误时，我总是尽量淡化，为学生 留有一定的自尊心，以便更好的开展教育。在平时我更重视 包容他们的缺乏，上操时有的同学总是说话，我就慢慢的走 到他们的身边站一会，他就会明白自己做错了。 课上谁搞小动作我很少直接点名批评，而是用目光告诉 他应该认真听讲，学生通常会愧疚似的低下头。长期下来, 我和学生彼此理解，班里越来越和睦。