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习作：续写故事说课稿 说 本课第一局部提出习作的任务了解插图讲了一件什么事，再想象接下会发 生什么，把故事写完。第二局部用插图和泡泡提示的线索，讲述了故事的前半部 分。插图一，一对同桌在讲述自己过生日的情形，吸引了大家的关注。一人强调 “生日蛋糕”，一人强调“全家人一起过。李晓明也在其中，从神态可以看出 他的心情相比其他同有些复杂。插图二只有李晓明一人，情绪低落，自言自语。 插图三，对同桌正在商量如何为李晓明过生日。此后，一个大大的问号提示生思 考故事后面会怎么开展。第三局部提出习作完成后修改、交流的要求。 二、说教目标.能根据插图写故事，把故事写完整。 .能运用改正、增补、删除的修改符号，修改有明显错误的内容。 三、说教重难点.重点能根据插图写故事，把故事写完整。 .难点能正确运用修改符号修改有明显错误的内容四、情分析 三年级生刚刚由低段过渡到中段，虽然一、二年级时有写话的基础，但生的 写话能力有限，需要教师进一步耐心培养。另外，续写故事的教要考虑到三年级 习作起步阶段的特点，不宜拔高要求，重在让生感受续写故事的乐趣，从而培养 写作的兴趣。 五、说教方法启发式、感悟法、小组合作探究法。 六、说教准备师制作多媒体课件，挂图。 七、说教过程我的教过程分为以下几个环节。 环节一看图导入。 .师出示投影。 师你在图上看到了什么？ 生说准人物、地点、事情，抓住人物的语气神态，观察他们在说些什么想些 什么。 .过渡大家都在起热烈地讨论着，但有一个人却是个例外…….出示投影片图 .同桌练说。 （抓住小男孩李晓明的神态、动作、心理活动，体会他此时不同的心情。）（1）生简单说大意。 ⑵根据教师的提示，同桌练习说具体的内容。 .出示投影片图三。 师这两个小朋友在说什么？他们有什么打算呢？ 环节二引导想象,续编故事,续画图画。 .过渡现在同们最关心的是什么呢?谁说说？ .生小组内讨论，把故事补完整。请生填补下一幅画。（出示空画框）.小组讨论，画画，师巡视指导，掌握不同的情况。 .小组交流，解说画面的内容。 环节三练说故事，明确重点。 .师说说这四幅图向我们传达了怎样的思想。（帮助别人，快乐自己）.重点应该讲清哪些方面的内容？ .生小组内一生一图，抓住人物的神态、动作语言，展开想象，并穿插心理 活动的描写，试把故事说通顺、说具体。 .教师巡视、参与并提出讲完的小组可以动笔写草稿。 .生练习起草，师巡视指导。 环节四写作中修改。 .生写完一幅图中的内容后，互相阅读、交流，并据自己的观察体会，把余 下的三幅图的内容写成文字，组成一篇完整的习作草稿，并配上题目。 .生自读草稿，自我修改。 .小组内互读草稿交流，互相修改。 .誉写，组与组之间交换批改，写评语，上交。 .教师批改后讲评，生再改，补充或订正错误，最后誉写在作文本上。 环节五师评讲，生交流互评.概述本次习作情况，表扬优生、进步生，肯定成绩，指出问题。 .复习习作要求。 .佳作欣赏。 .各自修改、订正。 .同桌互阅。