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本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 苏菲的世界3000字读后感5篇 苏菲的世界3000字读后感5篇 苏菲的世界3000字读后感篇1 《苏菲的世界》陈述的是一个14岁的少女苏菲在一天放学回家后，发现了一封神秘的信。此后以后，苏菲就开启了学习哲学的道路。她学习了古希腊哲学，认识了柏拉图、亚里士多德、弗洛伊德等众多的哲学家。可逐渐的，苏菲意识到自己其实是不存在的，是少校艾柏特为庆祝女儿席德的生日而虚构出的人物。在故事的结果，苏菲终究逃出了书中的世界，来到了席德的世界中。  整本书令我印象最深刻的，就是第一封信上的那三个字：你是谁。苏菲收到信后再思考这个问题，正在阅读的我也在思考这个问题。是，我到底是谁呢?  这是可能每天都会有人问的问题，这是平日做自我介绍时必需要回复的问题。然而静下心来想，答案貌似并没有那么简单。  我是学生?我是女孩?那学生不止七一个，世间也有成千上万个女孩。假如我换了个名字，假如我的长相并不像现在这样，那么我是不是就不是我了呢?人会不会真的有灵魂。假如是这样，我只是存在于一个身体里，灵魂与思想才是真正的我，是这样吗?  我生活的地球是茫茫宇宙中及其微小的一个星球，而我、我们，更是宇宙中十分渺茫的存在。地球少了任何一个人，也不会中止转动。那我该怎样让这个世界记住我，记住我是谁呢?  我思考了很久以后，我只能回复说：我就是我。除此之外我找不到任何词语来说明。  你是谁，这个问题看似十分简单，却又貌似永远也没有答案。或许为穷尽一生也不知道：我，毕竟是谁。  #542993 苏菲的世界3000字读后感篇2 助产士本身并不是生孩子的人，她只是帮助接生而已。同样的，我的工作就是帮助人们“生出〞正确的思想，由于真正的知识来源于人的内心，而不是得自别人的传授。同时，惟有出自内心的知识，才能使人拥有真正的聪慧。  ——题记  在哲学史上有一个有名的——苏格拉底式提问法，不过大部分的人喜欢将它叫做“打破砂锅问毕竟〞。譬如当别人问你：“正义的行为毕竟好不好?〞，你就要学会像苏格拉底一样，先反问他：“你觉得什么是正义?〞，假如他说：“正义就是借别人的东西，一定要及时还〞，你就问他：“假如你管你的朋友借菜刀，用完还他的时候他神经病犯了，这个时候你还给他，就是正义吗?〞  宗旨其实就是——就着别人的答案，不停地追问!不要停!可是大部分人就会想：这不就是抬杠吗?但是苏格拉底本人对自己这套提问法很满意，由于他认为他帮助你思考了，他管这个叫“精神的助产术〞。  苏格拉底认为一切知识，均从疑难中产生，愈求进步疑难愈多，疑难愈多进步愈大。苏格拉底承认他自己本来没有知识，而他又要教授别人知识。他认为这些知识并不是由他灌输给人的，而是人们原来已经具有的;人们已在心上怀了“胎〞，不过自己还不知道，苏格拉底像一个“助产婆〞，帮助别人产生知识。  英文“教育〞一词的拉丁文原意是“引出〞，苏格拉底不直接传授知识，而是采用对话、思辨，一步步启发对方的思想，引导出聪慧。他经常采用的“诘问式〞的形式，以提问的方式揭露对方提出的各种命题、学说中的矛盾，以动摇对方论证的基础，指明对方的无知。  在诘问中，苏格拉底自己并不给予正面的、积极的回复，由于他承认自己无知。这种方式一般被称为“苏格拉底的讥讽〞。在苏格拉底的讥讽的消极形式中存在着揭露矛盾的辩证思维的积极成果。  苏格拉底经常在街上找人们闲聊，这个随处接生的助产婆喜欢跟车夫工人们闲聊，一聊就是2、3个小时，经常使人误了工，而且他不停追问的方式让大家感觉到不厌其烦，哪怕是回嘴，也像一拳打在了棉花上，有劲无处使。这样有意思的人物，却由于被政敌宣称“弘扬新神论〞处死，也令人唏嘘不已。  苏格拉底说过：“雅典就像一匹驽马，而我就是一只不断叮它，使它始终具有活力的牛蝇。〞牛蝇被杀死了，而驽马也不出人意料的倒下了。  无论我活着，还是我死掉，  我都是一只，开心的飞虻! 苏菲的世界3000字读后感篇3 近几个月来，不知为何，对哲学有了浓重的兴趣。所以说，拜读了一下哲学大师“乔斯坦_德〞的巨作——《苏菲的世界》与《纸牌的机要》当然，给我留下深刻的印象的，还是《苏菲的世界》  《苏菲的世界》陈述了一位十四岁的少女苏菲，不断地接到一些极不寻常的来信，世界像谜团一般在她眼前展开。在一位神秘导师的指引下，她开始思考——我是谁?世界从何而来?最终，通过导师的指引与讲解，解开了一切谜团。然而，苏菲却害怕的发现，事实真相远比她所想象得更怪异——她，还有她的导师艾伯特，只是一个父亲为他女儿写的书中的人物罢了……  品读过《苏菲的世界》后，我心中豁然开朗，对生命，宇宙万物都有了一种说不出的感悟。《苏