2019二年级语文下册《太空生活趣事多》教案.docxVIP

3.注音领读。 4.重点认读：宇、宙、浴、室、舱、航。 〔1〕比拟认知“舱〞和“航〞：两个字都是左右结构，由偏旁加上学过的旧字组成的，比拟容易识记。〔配合猜谜语和图片认知进行〕 〔2〕“宇〞和“宙〞也是一样的结构，，把字写好看。 〔3，把字写好看。〔配合猜谜语和图片认知进行〕 5.找不同：“舱〞和“航〞的不同在哪里？怎样组词？ 6.开火车读准字音。 7. 四、情景朗读，感知文本 导学：在广阔无垠的太空里，藏着无穷的奥秘。人人都想去太空遨游一番，你们猜测一下，在太空中生活会是什么样的呢？一起来认真学习?太空生活趣事多?。 1.你知道航〔hánɡ〕天员在太空中怎样生活吗？说起来还挺〔tǐnɡ〕有趣呢！ 〔注意语速的快慢，是怎样的有趣呢？谁可以读出“有趣〞呢 ？〕 2.在宇宙〔yǔ zhòu〕飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒〔shū〕服。不过，要想睡上一个安稳〔wěn〕觉，航天员必须〔bì xū〕把自己绑〔bǎnɡ〕在睡袋里。不然，翻一个身，就会飘到别处去了。 〔看谁读得准确，流利！〕 3.喝水的时候，如果用普〔pǔ〕通的杯〔bēi〕子，即〔jí〕使把杯子倒过来，水也不会往下流。因为在宇宙飞船里，水失去了重量。航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮〔yǐn〕水袋。　 〔不丢字、多字，读出“有趣〞的喝水状态。〕 4.在宇宙飞船里走路更有趣。人稍〔shāo〕一用力碰到舱〔cānɡ〕体就会飘到半空中，咳嗽〔ké sòu〕一声就有可能后退好几步。为了能平稳地走路，航天员都穿鞋底带钩〔ɡōu〕的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板〔bǎn〕。 〔用新奇有趣的语气来读，看谁读得“有趣〞。〕 5.在宇宙飞船里洗澡可不是一件〔jiàn〕容易的事，从喷头喷出的水总是飘浮在空中。为了解决这个难〔nán〕题，，，在淋浴室下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。另外，航天员还需要把双脚固定起来，否那么水一冲，就得翻跟头。 〔很好奇吧！洗澡会怎样有趣呢？〕 6.你看，在太空中生活，是不是很有趣？ 〔读出“有趣〞。〕 五、课堂展示 1.读一读下面的句子，比一比谁读得最好？ 〔1〕说起来还挺有趣呢！ 〔2〕你看，在太空中生活，是不是很有趣？ 2.有感情地读一读文章，读通顺，读流利，不多字，不丢字，有感情。 3.说一说在太空生活中航天员的“睡觉〞“喝水〞“走路〞“洗澡〞都是怎样的？ 六、学写生字 课文同学们读得真流利，现在我们拿出小手来写生字吧，相信你也可以写得很好。 1.出示生字：宇、宙、杯、失、板、容、易、浴、室。 2.指导学生观察写法， 3. 讲解生字的意义与写法。 重点学习：“杯、容、易、浴〞的注意要点。〔预设：“杯〞注意偏旁最后一笔是点；“容〞“口〞要写得扁一些；“易〞三撇长短不一样；“浴〞想一想其它“氵〞的字。〕 4.学生临习生字。 第二课时 一、复习引入 1.出示本课生字，学生认读，出示词语练读。 2.进行组词训练。 3.出示词语，大家抢读，美读，大声读，体会语言的美好。 4.出示同一偏旁的字进行练习，大家进行开火车组词训练。 5.出示同音字，进行训练与积累。 6.进行猜谜语，训练生字识记。 7.出示多音字进行训练与积累。 二、课文赏析与交流 〔一〕品读第1自然段。 你知道航〔hánɡ〕天员在太空中怎样生活吗？说起来还挺〔tǐnɡ〕有趣呢！ 1.看谁读得好，读出了什么？ 2.你从哪些词语中读到的呢？ 3.这是一个设问句。 4.围绕“有趣〞来写。 5.你可以用这个词语说一句话吗？ 〔二〕品读第2—5自然段。 1.“飘〞和“绑〞体会睡觉时候的状态。 2.舒服：身体或精神上感到轻松愉快。 3 安稳：平静；安定。 4.睡觉哪些地方是有趣的呢？ 5.“……因为〞倒装句。 6.用关联词语“即使……也……〞说句子。 7.走路有哪些地方是有趣的？ 8.容易：轻松，不费力。 9.科技的力量真神奇。 10.牢牢：紧紧，死死地。 11.喝水、洗澡有哪些地方是有趣的？ 〔三〕课堂展示。 1.太空生活有哪些有趣的地方？ 读一读，想一想，讨论一下：你读出了什么呢？你想到了什么？自己说一说“有趣之处〞。 2.你还了解到太空生活的哪些知识？ 三、中心点击 有感情地朗读课文，你体会到了什么？ 课文告诉我们：太空神秘有趣，我们要好好学习，探索太空世界。 四、作业布置 1.把本课积累的词语写到小本本上。 2.积累航天航空知识。