小班教案小兔子分萝卜反思.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 小班教案小兔子分萝卜反思 1、小班教案小兔子分萝卜反思　　活动目标　　1.激活幼儿乐观参加活动的爱好。　　2.引领幼儿学会根据物体的大小、色彩举行分类，并鼓舞幼儿大胆举行表达。　　活动重难点　　让幼儿能够排解干扰按萝卜大小、色彩不同的特征分类。　　活动预备　　大小不同(两种)、色彩不同(红、绿、白三种)的萝卜卡片若干(幼儿人手两套)。　　画有篮子的展板两块，贴有萝卜的展板一块　　活动过程　　一、导入：　　创设情境，集中幼儿注重力，引起爱好　　导语：你们喜爱?小白兔吗?小兔家种了好多的萝卜，我们一起去小兔家的萝卜地去看一看好吗?　　二、绽开：　　1.展示萝卜展板，引领幼儿了解认识萝卜的不同色彩和大小特征　　导语：小伴侣来看，小兔都种的是什么样的萝卜?;本文.来源：屈，老，师.教案网;(引领幼儿从色彩和大小两个不同的特征来观看)。　　2.引领幼儿按大小不同给萝卜分类　　导语：兔姐姐从萝卜地里收了无数的萝卜，她想让小伴侣按萝卜的大小来分一分，然后装到她的篮子里，好吗?　　(1)发给幼儿每人一套“萝卜”，请小伴侣分一分哪些是大萝卜，哪些是小萝卜，把大萝卜放在一起，把小萝卜放在一起。　　(2)引领幼儿按兔姐姐的要求，把大萝卜放在大篮子里，把小萝卜放在小篮子里。　　(3)老师和幼儿一起检验分类的结果，请幼儿讲一讲大篮子里都有什么色彩的萝卜。　　(4)老师也拿一袋(三个或六个不同色彩的大小萝卜)，一个一个的提问幼儿可不行以放进大篮子或小篮子里?为什么?引领幼儿排解色彩的干扰区别大小。　　(5)老师小结：不管萝卜是什么色彩 的，只要是大的，都能放在大篮子里;不管萝卜是什么色彩，只要是小的，都能放在小篮子里。　　3.引领幼儿按色彩不同给萝卜分类　　导语：兔妹妹也从萝卜地里收了无数的萝卜，她想请小伴侣按萝卜的色彩来分一分，好吗?　　(1)发给幼儿每人一套“萝卜”卡片，请小伴侣按色彩分一分萝卜，把红色的萝卜放在一起，把绿萝卜放在一起，把白萝卜放在一起。　　(2)引领幼儿按兔妹妹的要求，把同色的萝卜放在同色的篮子里。　　(3)老师和幼儿一起依次检验分类的结果，请幼儿分离讲一讲红、绿、白色的篮子里为什么会有大小不同的萝卜呢?引领幼儿排解大小的干扰区别色彩。　　(4)老师小结：不管萝卜的大小，只要是一种色彩就可以放到一个篮子里。　　活动结束　　导语：兔姐姐和兔妹妹夸小伴侣真能干，送给每个小伴侣一个萝卜，你们喜爱?吗?拿到萝卜后我们要按萝卜的色彩或大小找一个好伴侣手拉手，色彩一样的可以做伴侣，一样大的萝卜也可以做伴侣。教师检验幼儿找伴侣的结果后，带幼儿离开结束。　　活动反思　　《小兔子分萝卜》是一个既有趣又好玩的绘本，第一次看到这个绘本就已经被它所吸引。一位慈爱、可敬的老爷爷与一群爱玩、懂事的兔子由于一车胡萝卜联系在了一起，渗透了生活秩序的重要性与互相关怀、互相协助的传统美德。2、小班主题活动小兔子分萝卜教案反思　　活动目标　　1.激活幼儿乐观参加活动的爱好。　　2.引领幼儿学会根据物体的大小、色彩举行分类，并鼓舞幼儿大胆举行表达。　　3.培养幼儿的观看能力和动手操作能力。　　4.进展幼儿的观看比较能力。　　5.情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。　　活动重难点　　让幼儿能够排解干扰按萝卜大小、色彩不同的特征分类。　　活动预备　　大小不同(两种)、色彩不同(红、绿、白三种)的萝卜卡片若干(幼儿人手两套)。　　画有篮子的展板两块，贴有萝卜的展板一块　　活动过程　　一、导入：　　创设情境，集中幼儿注重力，引起爱好　　导语：你们喜爱?小白兔吗?小兔家种了好多的萝卜，我们一起去小兔家的萝卜地去看一看好吗?　　二、绽开：　　1.展示萝卜展板，引领幼儿了解认识萝卜的不同色彩和大小特征　　导语：小伴侣来看，小兔都种的是什么样的萝卜?(引领幼儿从色彩和大小两个不同的特征来观看)。　　2.引领幼儿按大小不同给萝卜分类　　导语：兔姐姐从萝卜地里收了无数的萝卜，她想让小伴侣按萝卜的大小来分一分，然后装到她的篮子里，好吗?　　(1)发给幼儿每人一套“萝卜”，请小伴侣分一分哪些是大萝卜，哪些是小萝卜，把大萝卜放在一起，把小萝卜放在一起。　　(2)引领幼儿按兔姐姐的要求，把大萝卜放在大篮子里，把小萝卜放在小篮子里。　　(3)老师和幼儿一起检验分类的结果，请幼儿讲一讲大篮子里都有什么色彩的萝卜。　　(4)老师也拿一袋(三个或六个不同色彩的大小萝卜)，一个一个的提问幼儿可不行以放进大篮子或小篮子里?为什么?引领幼儿排解色彩的干扰区别大小。　　(5)老师小结：不管萝卜是什么色彩 的，只要是大的，都能放在大篮子里;不管萝卜是什