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Word PAGE 1 PAGE 1 小学老师暑期培训心得5篇 依旧清楚的记得20__年的那个九月，那种踏入讲坛的新鲜与振奋，那种幻想成真的喜悦与感动，让那个刚刚离开小学又要为人师的衰老幼稚的姑娘弥漫了激情与斗志。是的，我爱讲台，我喜爱?站在讲台上的感觉，所以我毫不迟疑，毫无顾忌的接受了小学支配的一切，包括班主任工作。??然而对于初入教坛的我来说，班主任只是一个名称，一个头衔，虽然也上了近二十年的学，碰到过无数不同风格的班主任，但的确不清晰也体味不到这个一班之主的头衔到底意味着什么，只是很天真的投入了工作。我不得不说，近两年的班主任工作告知我：这并不是一份“美差”，太累了，身心俱疲的那种累。我有无数时候、无数理由决定挑选放弃。几个淘气的孩子打架受伤，给我带来的是家长的谴责与训斥;衰老气盛的我，恨铁不成钢，将教杆打在孩子幼稚的小手上，换来的是内心极度的自责;两年来，同学都逐届升入了高班级，带走的不仅是学业，也带走了自己情感的付出和青春的奉献，增添的只是不尽的惆怅与空虚;永久也躲避不了的应试氛围让师生紧急苦闷，却少有余暇做一些真正有益于教导教学的事情……就这样，每当不悦、压抑、困窘的情绪来袭的时候，也就真真实切地感触到了班主任的疼痛与劳累。我曾向来在思量，对于班主任工作，我的问题是出在了哪里，我又该如何可以在劳累之余，更多的体味班主任的欢乐与幸福呢?我想，我会从本次暑期班主任培训学习中找到答案，这个暑假无疑会给我这个新手带来化茧成蝶的感触与喜悦!打铁还需自身硬，于是，我首先对相关规范规矩部分做了深化的学习讨论，为自己寻觅理论支持，下面谈谈我对其的几点体味和总结：??首先，必需充分熟悉中学校班主任工作的重要意义。??无疑，班主任是年级体这个大家庭的大家长。班主任的组织和领导在很大程度上打算着这个大家庭是否团结稳定，是否具有向心力，是否能让家庭的每个成员感到暖和。年级是构成小学这个大集体的重要组成单位，它影响着一个小学的进展，一个小学的将来。管理好年级这一重任很直接，很自然的就落在了与同学朝夕相处的班主任的身上。??我们的同学，尤其是学校生，对待和解决问题的方式办法还很幼稚，很不成熟。极简单受不良思想的鼓惑，假如没有人准时对他们予以规劝和引领，同学很简单误入歧途歪，歪曲价值观和人生观，甚至滑入深渊。我们要从实际动身，按照学校生的心理特征、思想实际、共性差异以及社会、家庭的影响，提出不同的教导要求，有些放矢地施行教导。众所周知， “一个孩子就是一个家庭的所有希翼;一个孩子毁了就是粉碎了一个家庭全部的期望”。比如，我当班主任的第一年，班里有个一孩子，是降级转学到我们班的，他在班里称王称霸，欺侮弱小，我行我素，给年级带来了很不好的影响。后来利用和家长交流，了解到这个孩子的父母在他两岁时就离婚了，生活在单亲家庭的他因为缺少家庭的暖和与教导，养成了这种霸道无理、自私倔强的性格。当看到他妈妈弥漫无奈与请求的眼神时，我感觉教书育人我们责无旁贷，我们的身上担负了太多的期望。为了民族，为了家庭，更为了我们老师这一光彩的称谓，我们理应尽心尽职!??第二，要谨记班主任工作的原则和办法。??对同学要正面教导，引发诱导。对同学要实行说服教导的办法，调动各种乐观因素，充分发挥好同学的榜样作用。力戒容易粗暴，严禁体罚和变相体罚同学。要热爱、敬重同学，我们是要对同学举行严格的管理和教导，把培养同学正确的道德熟悉同行为训练结合起来。但对有缺点错误的同学，要满腔热烈地耐心协助。拳头不是解决问题的办法，甚至会适得其反，好的教导需要耐心，好的班主任更要耐心耐心再耐心!??集体教导同个别教导相结合。要开展集体活动，建立正确的集体舆论，培养集体荣誉感、骄傲感，形成良好的班风班貌，充分发挥集体教导的作用，同时，要注重培养同学的良好共性品质。??第三，要进一步明确班主任的工作职责。??做好常规工作很重要。比如，小学要求我们7点30到小学，那我们自己通常必需自觉的7点20就到校，监督年级同学的卫生、纪律与学习，催促孩子养成良好的习惯。严于律己，才干说服同学。??关注同学的全面进展。因为日常课时紧，教学工作量较大，我更多的关注的是常规和同学的学习结果，很少注意过程，也很少与其他教师和家长交流。利用学习《规定》，我明了了班主任在抓好常规的同时，还需关注同学的学习态度和办法，常常与任课老师与家长取得联系，准时了解同学的学习和生活状况，家校携手，协助孩子养成终身学习的愿望与本事。新课改要求我们要关怀同学的感触，洞察他们细微的变化，走进他们的内心，多听他们的心声，多沟通多互动，为同学的进展尽我们所能。这一切都需要我们做好角色的转换，终于能和同学成为学习上的合，生活中的好伴侣。??班主任工作是琐碎复杂的，班主任工作也是平庸而宏大的。正如惟独身为班主任才干体味其疼