小学老师评优述职报告.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 小学老师评优述职报告  转瞬间一学期就过去了。回顾本学期的教学工作，虽觉辛苦，却甚感欣慰。由于我的同学在本学期他们的双基础得很扎实，语文本领有了明显提高。现将本学期的教学工作情景汇报如下。  一、加强备课探究，设计有效课堂教案  开学初，学校教育处制订了各班级组团体备课方案。依据支配，我组按时到点开展教研活动。针对课题热闹争论，各抒己见。在发言中，不仅仅分析教材特点，并且重点沟通同学本领水平，探究教学方法，改革课堂教学结构，创设和谐、公平、开放的课堂。  二、重视预习指导，培育自学习惯  学习新课之前，我都要布置同学进行预习，以往的预习作业对学习不自觉的同学来说，是可完成可不完成的，由于那时我没有进行检测，使得很多同学钻了空子。本学期我转变了做法，在第一课时，我重在检测同学的预习效果。上课后，我首先出示要求熟悉的字，开火车轮读，谁读不出来，就说明回家没有好好预习，就要受到“批判”。  此外，我还检测同学对多音字、近反义词的记忆情景，多采纳提问的方式。对于要求会写的字，我让同学沟通完组词情景后，一般做一个两分钟记字嬉戏，就是让同学快速记忆字形，然后立即听写，同学挺喜爱这种小嬉戏的，记字效果也很好。再者，对于资料简洁的课文，我主要利用早读检查，采纳指名读的方式，有时读一个自然段，有时读几句话。这样在上课的时候，同学有话可说，且乐于各抒己见，滔滔不绝。从今，同学爱上预习，主动预习。  三、强化阅读教学，提高理解本领  教材的编排有它的特点，每个单元中之首篇课文属精读课文。我都反复研读教材，查找阅读训练点。如《观潮》一课中第三四段的资料，我实行观看CAI课件与感情阅读相结合，让同学体会感受语句的详细形象以及钱塘江潮来时的壮景，从而理解“天下奇观”之说。再如《爬山虎的脚》一文，我把握叶圣陶先生描述爬山虎的叶子的特点与它爬墙时的情形，指导同学反复地仔细地阅读，在读读、想想、说说之中理解认真观看的态度及爬山虎独有的特点。又如《白鹅》这篇课文，我引导同学抓住文章的中心语句反复朗读，因而理解白鹅的傲岸在于它的叫声、步态与吃相等。  四、结合教材特点，训练表达本领  有的课文开头和结尾很典型，我就训练同学仿写开头和结尾。如《鸟的天堂》和《爬山虎的脚》等课文是典型写景的文章，开头和结尾很有味儿，我不仅仅要同学背下来，还要他们进行仿写，尤其要写出景物的特点来。还有文中消失的比方、拟人、排比等修饰句，我都要细心设计出作业进行训练。这样积累丰富的词汇、句子，为同学作文奠定了扎实的基础。  五、加大训练数量，提高作文水平  本学期，我一向比较重视训练同学的写作本领一般要求同学能把句子写得完整、通顺。尽可能用上学过的好词，以及用上比方或拟人的修辞手法。把文章写得比较形象生动。为了到达这一目标，本学期我支配同学每大周练笔两次，练笔形式多样，有时是仿写一个开头或结尾，有时仿写几句话，有时补写课文，对于教材中要求写的作文，每一篇我都专心去指导，在同学写好后，我又仔细去批改。对孩子们文章中比较好的句段我都要画上波浪线。  批改完作文后，我都利用一节课的时间重点进行讲评。让同学站起来念自我作文中画波浪线部分，感受胜利之喜悦;对于作文中普遍存在的问题也仔细地进行讲解，让孩子们能针对自我作文中的问题进行再修改，竭力让他们自我改出好文章来。为此，同学在许多的训练中获得了不少阅历，不仅仅有了写作的爱好，并且作文写得真实、生动起来。  六、做好期末复习，巩固所学学问  全册共32篇课文，现即将授完，我将支配两周的时间进行复习。在复习的第一周，我采纳两条线同时走的方法进行复习：一条线是我把每个单元的基础学问点打印出来，让同学带回家去复习，其次天我都准时批改出来，在课堂上让同学自我订正;另一条线是让同学也做些综合模拟卷，做到不贪多，目的是训练同学的审题本领，分析本领。在复习的其次周，我仍旧是两条线同时走：一条线是重点复习书上的课后习题，语文园地里的练习题;另一条线是分大块复习拼音、词语、句子、阅读、作文，复习时做到精讲精练，以讲促练。这样系统归纳，使同学获得全面巩固与提高  本学期中使自我感到圆满并决心改正的有以下几点。  1、少数同学的学习习惯比较差，还有待进一步引导改正。如：不能自觉地完成作业，作业中字迹潦草。  2、部分同学的阅读本领不够强。以后要多训练，加强阅读方法指导。  3、在课改不断深化的今日，而我的课堂有时候死气沉沉的。要努力构建开放性课堂，让语文课堂布满民主、和谐以及师生公平的氛围，使同学真正成为学习的仆人，全面提高同学的语文素养。   66学校老师评优述职报告范文2  敬重的领导：  您好!  老师工作是平凡的，也是