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浅谈职业学校的PLC课程的教学 　　【摘要】70年代中期，可编程序控制器（plc）进入了实用化阶段。70年代末和80年代初，plc进入了成熟阶段，其功能越来越强大，应用范围越来越广阔，因此在职业教育的电类教学中开展plc等新技术的教学是非常必要的。plc等先进技术在社会中已达到广泛应用，社会需要具备此项技术的人才。因此我们必须采取一些方法解决实际的问题。 　　【关键词】职业学校plc课程教学 　　【中图分类号】tp273-4;g712【文献标识码】a【文章编号】2095-3089（2019）48-0013-02 　　一、plc的来源及发展 　　在制造工业（以改变几何形状和机械性能为特征）和过程工业（以物理变化和化学变化将原料转化成产品为特征）中，大量的开关量顺序控制，它按照逻辑条件进行顺序动作，并按照逻辑关系进行连锁保护动作的控制，及大量离散量的数据采集。传统上，这些功能是通过气动或电气控制系统来实现的。1968年美国gm（通用汽车）公司提出取代继电气控制装置的要求，1969年，美国数字公司研制出了基于集成电路和电子技术的控制装置，使得电气控制功能实现的程序化，这就是第一代可编程序控制器（plc）。日本、德国、法国等国相继研制了各自的plc。70年代中期，plc进入了实用化阶段。70年代末和80年代初，plc进入了成熟阶段其功能越来越强大，应用范围越来越广阔，已广泛应用在各种机械和生产过程的自动控制中。 　　我国在70年代末和80年代初开始引进plc，并开始对plc进行研究、生产和应用。在近十年来，取得了非常好的成绩。特别是在应用方面，随着国力的增强和生产力的提高，plc已经渗透到了各个领域。在生产方面，为了提高生产效率和工业的自动化，我们引进了许多在世界上都处于领先技术的成套设备，如上海宝钢集团上马的第一期工程中，就采用了250台plc，二期工程中有采用了180台。现在plc不但应用于冶金、矿业、机械、轻工等工业自动控制中，在其他领域也有着广泛地应用。例如，食品工业中的酿造、杀菌、灭菌和干燥过程，化工工业中的重整、蒸馏、干燥过程，精细化工工业中的调和、配比，自来水厂的加药，环境保护工业的排水和污水处理、垃圾处理、垃圾焚烧、脱硫、灰处理等，当然，市政建设中的水处理，沥青、混凝土的拌和，日常生活中的电梯、车库的自动化管理等、货物存取等，商业中的自动售货机，啤酒罐装及酿酒等也都是plc的应用。 　　以前plc应用得比较少时，只需要有较少的技术人员掌握即可满足生产要求，但是随着plc应用范围的扩展、功能的日益强大，同时plc在生产中的地位越来越重要，只有少数专业技术人员懂得plc的现状再也不能满足企业控制技术发展的要求了。现在招聘维修电工不但基本技术要扎实，还要懂得plc技术、变频技术及微機技术的原理和故障鉴别等。而对于在生产线上的普通操作也应该懂得一些关于plc、变频器等方面的基本知识，这样既可便于生产操作，又可以对生产和维修有很多帮助，如帮助维修人员明确故障的范围和现象，缩短故障维修时间，更好的保证生产的顺利进行。这也正好符合plc当初的设计初衷，即：是操作人员使用方便，不存在计算机与传统电气控制间的专业“鸿沟”。 　　综上所述，针对目前，职业学校电类毕业生毕业后主要面向企业的电气维修及操作人员分配的现状，因此在职业教育的电类教学中开展plc等新技术的教学是非常必要的。 　　二、目前职业教育的现状 　　目前我国的生产技术水平低和劳动力素质差的现状，正严重制约着国民经济的发展，职业教育应尽快融入到世界发展的潮流中去。职业教育是我国现代化教育体系和国家创新体系的重要组成部分，我国经济的发展不仅需要构建知识和技术创新体系，还需要构建知识传播和应用系统，不仅需要培养一大批高层次知识和技术方面的创新人才，更需要职业教育培养一大批具有创新精神的技能型高素质劳动者。社会发展实践证明，职业教育水平在很大程度上决定着劳动力大军的素质水平，而劳动力大军的素质水平又很大程度上决定着国民经济生产和服务的总体水平，决定着科学技术转化为现实生产力的综合竞争力，而劳动力结构又在很大程度上影响着国民经济结构、企业组织结构和产品结构。因此职业教育必须审时度势，加大改革力度，重视技术和职业教育的培训，只有这样才能从容应对挑战，实现自身的可持续发展。目前社会上“高级工”或“技师”等比较高层次的技能培训中一般都具有了plc等设备，只不过数量不同而已。而对于职业学校学生的培训，一般由于以下三方面的顾虑，使学校不敢把这些设备投入到职业教育的教学中来。 　　首先，职业学校学生从初中开始学习底子就很差，在学校的理论课学习中能容易形成抵触情绪，造成理论知识贫乏的恶性循环，而plc的学习需要一