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Dontworryaboutitallday,youwillneverknow.勤学乐施积极进步（页眉可删） 美术教学计划合集八篇 美术教学计划篇1 本学期我担当三年级四个班的美术课教学，高兴之余，我也 暗下决心，把美术这一科教好，让美育开花结果。为了更好地开 展本学期的教育教学工作，根据学生的实际情况，做如下教学计 划： 一、教材剖析： 教材体现了以学生全面发展为本的教育理念，着重学生审美 感觉和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“靠近社会，贴近学生，学致使用”为原则，选择切合三 年级小学生身心特点的教学内容设计课题，全册共有 13课。 二、教学目的： 1、掌握简单的图案的设计方法、步骤，提高自已的着手设 计能力。 2、学习卡通的创作方法，能画出简单卡通的形象。 3、进行塑像教学，培养造型能力，发展形象思维，培养创 新意识。 4、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。 5、学习生动表达自我生活情景的表现方法，认知生活美化 与居室整理的基本方法。 6、认识、认识化及场景设计的基本知识。 7、造型表现能力、着手设计能力，空间想象力的进一步培 养和提高。 三、学生情况剖析： 1、三年级学生经过两年的学习，在学习行为上已拥有了一 定的稳定性，已经养成了较好的绘画习惯，在讲堂惯例等方面有 较好的表现。 2、这个年纪的孩子拥有丰富的想象力和敢于创建的潜意识， 对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对 工艺制作特别喜欢，绘画作业普遍水平较高。 3、学生已掌握了不少的美术知识，并存心识地在课余时间 接触有关美术的知识，能自觉地感悟生活中的美。 4、学生大多半对于美术知识的掌握差别较小，接受能力较 强。敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓 厚，上课讲堂氛围活跃。 四、教学举措： 1、重抓习惯养成教育，美术讲堂是较为开朗，但所接触的 材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在此后的讲堂教学养成优异的学习习惯。 2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力， 并能把自己所想像的表现在美术作品中。 3、讲堂作业中发现学生有创意的作品和有新意的思路要实时表扬，并引导、鼓励学生把自己所看所想的一切在美术作品中表现出来，激发学生的创作欲望。 4、多采用“小组学习式”的学习方式。让师生单向沟通为 同学之间多向沟通，让学生在智力上互相激荡，情感上相互感染，操作上互相合作，评论上互相检查，使每一个学生都有表现的时机，并从中提高学生的语言表达能力和思维创作能力。 5、加强学生着手能力的训练，把生活中的多种材料综合到 美术讲堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。 6、多给学生欣赏优异美术作品，宽阔视野，在平时教学中 进行各种想象画训练，以提高学生作品的表现力。 7、开放式的教学方式，让学生在讲堂上勇敢地表现。 8、本学期，要求学生在绘画创作时尽量直接作画，以提高 绘画进度及用线造型能力，培养学生勇敢作画的信心和决心。 9、采用各种生动有趣的现代化教学手段如幻灯片、录音机、 录像、电视、多媒体、范画，甚至故事、游戏、音乐等使同学们更直观的感知客观事物，身临其境的效果增强对形象的感觉能力，激发学生学习美术的兴趣。 五、教学安排： 第一周准备课(认识美术课) 第二周《老师您好》 第三周《卡通大亮相》 第四周《鸟之王》 第五周《会走的小人》 第六周《旋转卡》 第七周《盘泥条》 第八周《留住秋天》 第九周《玩偶大本营》 第十周《花式》 第十二周《纸盒“城堡”》 第十四周《开心台历》 第十五周《我是生活小主人》 第十六周《幸福乐园》 第十七周主题创作——《我心中的梦想》 第十八周主题创作——《我的大房屋》 第十九周想象画——《天空家园》 第二十周期末复习与查核(美术) 美术教学计划篇2 美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、开朗、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特拟订本期教学计划如下： 一、教材剖析 本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工 艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，达成有一定困难，拟据实际情况选学。其余的和学生生活息息有关，能够达成。 二、学生情况剖析 学生已经到了五年级，学习任务比以前更重一些，时间不多。 可是今年级学生对美术这门课有着相当浓重的兴趣，愿意学。还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只需扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技术都能够有一定的增长和提高。 三、重点难点 根据学生情况和地区的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生