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幼儿园大班社会教案沙上年俗 幼儿园大班社会教案沙上年俗 活动目标： 1.知道沙上人过新年的一些习俗，了解沙上年俗的寓意。 2. 在模仿体验年夜饭的年俗中表达对长辈的孝敬。 3. 体验沙上人过新年热闹、欢快的气氛。 活动准备： 电脑、课件、录像、仿真菜、碗等。 活动流程： (一)音乐导入，走进春节。 教师：孩子们，听，欢乐的音乐已经响起来了，让我们一起去看看吧! (二)谈话引导，回忆春节。 教师：人们在干什么?过年真热闹，过年的时候都要做些什么呢? 小结：过年有这么多事情，有好吃的，有好玩的，这些事情就是过年的习俗，也叫年俗。 (三)分组学习，了解年俗。 1.幼儿观看录像了解沙上年俗。 教师：今天老师为你们准备了小电脑，请你们4人一组，看一看，听一听，沙上有哪些年俗，它代表人们什么样的愿望? 2. 幼儿反馈交流。 教师：你们看到了哪些沙上年俗，它代表了人们什么样的愿望? 3. 教师小结。 教师：沙上有这么多的`年俗，通过这些活动，人们把高升、平安、吉祥、快乐这些美好的祝愿传递给亲人和朋友，祝福他们年年有余。 (四)情境体验，感受年俗。 1. 教师创设情境，明确要求。 教师：过年的鞭炮上已经响起来了，让我们也来过一个沙上年吧!今天我们这里来了幸福、快乐、吉祥、平安的四家人，家里都有些谁呢?和长辈一起吃年夜饭要说些什么、做些什么呢? 2. 幼儿体验沙上年俗，感受活动的快乐。 (1)教师对幼儿进行采访，巩固沙上年俗的寓意。 (2)全家一起守岁、拜年，感受沙上过年的热闹以及与家人共度春节的团圆、祥和气氛。 活动延伸： 继续了解沙上的其它年俗。 幼儿园大班社会课堂实录教案《迅速撤离》含反思 活动目标： 1、幼儿做从瓶中取海绵球的实验，通过实验得出又快又好地取出全部球的办法，乐意探索取出全部小球最有效的方法。 2、演习在遇到危险时大家有序、不拥挤从室内撤离。 3、学会用科学的方法进行自救。 4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 5、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。 活动准备： 1、将30只海棉球分别用绳子系住塞进大的透明的瓶口很小的塑料桶内，绳子挂在瓶子外面。共四瓶，每瓶都有30只。 2、记录纸、笔。 3、秒表一只。 活动过程： 一、探索从瓶中最快地取出海棉球的办法。 师：小朋友，看看老师今天为你们准备了什么？ 幼：各种颜色的球；幼：大瓶子。 师：（拎起一根绳子从瓶中拉出一个球）来摸摸、捏捏这是什么球？ 幼：海绵球吧！软软的。 师：是的，你们看这么大的海棉球。如果请你们把他们从瓶子里取出来，你们会怎么取吗？ （评析：在日常活动中，有意地为幼儿设置问题情境，创造解决问题的机会，能有效地帮助幼儿把知识转化为生活技能。）幼：会，拎住绳子一拉。 幼：用手进去拿。 幼：把瓶子翻一个身倒出来……师：好，大家说的都有道理，让我们来试一试吧，现在我们把小朋友分成四组，每组有五个小朋友，比一比哪组先把球取出来。 1、幼儿探索怎样用最快地速度把瓶子里的海绵球全部取出来的办法。（老师计时）老师：“1、2、3开始……” 幼儿：“老师我们的球卡住了” 幼儿：“老师他们抢着拉球，我的球取不出来。” 老师：“想一想，这么多人一起拉行吗？该怎样取呢？“幼儿：“大家别抢了，一个一个取”。 幼儿：“老师我们全部取出来了！” 老师报各组取出球所用的时间：“第四组一分十二秒，第三组一分二十秒，第一组一分二十三秒，第二组两分钟” 每组先后都取出了球。 2、请幼儿讨论：为什么有的组速度快些，有的组速度慢些？介绍一下每组十怎么取球的、 【教师通过组织幼儿玩从瓶子里取球的实验获得的信息，引导幼儿关注生活、关注身边的事物，并指导他们在观察现象中产生疑问，激发幼儿的探究欲望，这就是探究学习的源泉。】 第一组组幼儿：“我们一开始大家都用力往外拉球，结果卡住了出不来，大家都不让别人，就慢了。” 第二组幼儿：“我们拉不出来就把瓶子口朝下往外倒，球一起挤在瓶口倒不出来，后来就让韶涵一个人拿，就一个一个全拿出来啦。” 第三组幼儿：“我们的球也是跟第一组一样被卡住了，后来我们喊谁的名字谁就往外拉，就全拉出来了。” 第四组幼儿：“我们卡住后，就是拿不出，后来我们一个一个转着拿，很快就拿出来了。” 3、分析得出怎样取球更快些：一个一个拿球，不争抢。 二、验证这个办法的可行性。 1、每一组将球再次装入瓶子后，用刚才的好办法试验一下。 老师再次报告各组取出球所用的时间：“第四组三十秒，第二组三十六秒，第三组四十秒，第一组四十四秒。” 2、老师分别请最快地一组合最慢的一组分析了原因。 最快的一组：“我们是一个接一个地转圈拉，大家眼睛都看好什么时候该拉，不浪费时间。” 最慢的一组：“我们也是一个一个地拉球，但没有顺序，有时会有人不知道拉就会停一会儿。” 小结：噢，大家合作取球时不能停顿，知道