初中道德与法治教学中学生法治观念的培养探讨.docxVIP

初中道德与法治教学中学生法治观念的培养探讨 　　摘要：法治观念是道德与法治学科核心素养的重要内容。新课程教育改革对道德与法治课程教学提出了新的要求。在教学过程中，教师不仅要做好基础的理论知识教学，同时还要结合知识内容做好实践引导，不断提高学生的思想道德品质和法治观念。文章对初中道德与法治教学中学生法治观念的培养进行了研究分析。 　　关键词：初中;道德与法治教学;法治观念;培养探讨 　　中图分类号：g633.2文献标识码：a收稿日期：2019-03-12文章编号：1674-120x（2019）18-0075-02 　　初中道德与法治课程教学对提高学生的思想道德品质和法治观念具有重要作用。在教学过程中，针对存在的相关问题，教师应该采取多样化的教学措施，不断改善教学质量，促进学生法治观念的提升。本文结合当前初中道德与法治课程教学中学生法治观念培养方面存在的相关问题，针对性地提出教学策略，希望对开展道德与法治教学有所启发。 　　一、当前初中道德与法治课程教学中学生法治观念培养存在的问题 　　（一）缺乏对法治观念培养的重视 　　新时期的初中道德与法治教学存在明显的重道德轻法治的问题。法律法规方面的知识较为专业和抽象，针对法治教育工作开展课程教学，并没有作出严格系统的规定，学生也不存在升学压力。所以在法治教育的学习过程中，学生们不重视。再