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小学青年教师优质课竞赛活动方案 一、活动目的： 为进一步推动课堂教学改革，增进教师业务水平与教学能力的提高，增强青年教师队伍建设， 提高青年教师整体素养。为我校的青年教师搭建一个展现自我、锻炼自我，交流学习、彼此提高的舞台，经学校研究决定，在本学期举行“2017 年辅城坳小学青年教师优质课竞赛”活动。具体方案如下： 二、领导小组： 组 长： 成 员： 三、参赛对象： 所有 35 岁及以下的青年教师（具体为 1982 年 1 月 1 往后诞生者）及志愿参加赛课的教师。四、活动方式： 参赛课均需在教研组进行磨课（可与集体备课结合，师徒共研，科组成员共研）再参加校级赛课，校级赛课当堂无课的教师均需参加听课。 五、活动具体安排： 预备时期：（第 2 周） 列位参赛教师接此方案后，认真选课，肯按时刻，于第二周礼拜五下班前报到教研组优势，教研组长汇总后上报到教诲处，教诲处统一安排。 磨课时期：（第 3 周---第 7 周）师徒、科组决赛时期：（第 8 周--第 9 周） 一、上课学科顺序由教诲处安排，同一学科上课顺序抽签决定。 二、决赛评委：领导小组全部成员及部份学科骨干教师（教研组长不参加同 科组教师的评分），部份学科可能外请评委。 3、决赛评委听课终止后将评分表填写完整签名后交教务处，由教务处进行统计记录，依据各选手所得平均分进行排名。有外请评委的学科，外请评委评分比重占百分之七十。 4、决赛终止后，所有决赛选手把教学设计、课件、课后反思的电子稿于一周内交到教诲处。 六、活动要求： 一、活动中需调课的，可自行调课并报年级长，防空堂现象。二、执教教师：及时提交教学设计。 3、听课教师：本学科教师及当堂无课的教师务必前去听课，踊跃参与组内交流研讨活动。 4、教研组长：结合本次活动，安排时刻组织开展好交流研讨活动，并整理好研讨资料。 五、其它未尽事宜另行通知。七、奖项设置和奖励方法 一、本次竞赛评将依照各参赛人员比例进行评比，将评选出一等奖（20%）、 二等奖（30%）、三等奖假设干并进行奖励。一等奖奖取得者将被评为“校青年教学能手”。 二、所有获奖者均有由学校加盖公章的荣誉证一本。 2017 年 2 月 21 青年教师优质课竞赛报名表 参赛老师 授课内容 授课地点 学科 年级 班 附： 小学青年教师优质课竞赛活动评分表 学科 教师 年 月 日 一级指标 一级指标 二级指标 计分 教学目标包含“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”等1 教学目标包含“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”等 1 5 2 三个方面，目标确定科学、恰当。 教学内容选取与组织恰当，符合课程标准的要求。 5 3 教学设计能体现现代教育观念，量、度、序设计符合学生认知规律。 7 4 按时上缴教案。 3 （20 分） 注重教与学的和谐统一，体现师生的“交往—互动”，突出以生为本、民 5 8 主、平等、合作的师生关系。 循序进行教学，教学程序与教学内容的逻辑循序、学生思维的心理顺序 6 8 有机统一。 注重思维能力与思想方法的培养。指导学生学会学习，促进学生形成自 7 8 主、探究、合作的学习方式。 8 二、 课堂教学 （70 分） 遵循因材施教的原则，分层次要求，使不同层次的学生都能获得相应的发展，关注学生个性发展的差异性。注重联系实际，体现创新教育，培 8 养学生关注社会、关注现实的意识，培育积极的情感，形成正确的价值 观。 教学方法具有先进性、创新性，主动运用多媒体、教具等手段，对提高 9 8 课堂教学质量产生明显效果。 教 语言 5 学 教态 5 10 基 板书 5 本 操作 5 功 时间 5 应变 应变 5 三、 教学反思 11 能按要求上缴《教学反思》，言之有物。 10 （10 分） 评 价 人 100