2019对高中化学新课程教学体会精品教育.docVIP

目前陕西省学业考试制度如下:高中化学实验考查时间定为高二第一学期末,考查内容为?化学1?和?化学2?必做实验内容;高中化学学业考试时间定为高二第一学期末,考试内容为前三个必修模块的教学内容。 高考到底怎么考,现如今专家们还没有一个说法,具体未定。 4.正确树立高中化学课程理念 新课程的理念是以人为本,尊重学生,欣赏学生,立足学生的长远开展,尊重学生的个性特点。因此在新课程中,教师要去发现每一位学生的秉赋、兴趣、爱好、特长,为他们的表现和开展提供充分的条件和正确引导。用一句话来形容就是:一切为了学生的开展。 1.准确把握知识的深广度,防止随意扩展内容 教师头脑中要有三个阶段的知识,整合核心知识,提高教学时效。清楚学生在初中阶段的学习内容和程度,知道学生在必修模块中要掌握的程度,了解在选修模块还有哪些进一步的延伸。 3.创设以探究为核心的多样化活动 多样化活动包括有实验、探究、交流讨论、调查参观、资料收集加工、自学、文献探究、网络查询等。学生在学习过程中,应综合运用多种学习方式。每种学习方式各有长处和短处,运用得好都会发挥其他学习方式不能代替的特殊成效。 4.注重新课程下的教育合作 教育的合作不仅仅是教师间的合作,而是与教育有关的所有因素全方位的互动与交流。“三个和尚没水喝〞的时代已经过去,在新课程的教学中,事事有交流,处处有合作,合作是为了开展,合作是为了共同提高,合作是为了教育。如果把学生比作花朵,那么教育的合作可以让每一朵“花〞都实现芬芳,而不只是“牡丹〞才开放;如果把学生比作小鸟,那么教育的合作可以让每一只“鸟〞都放声歌唱,而不只是“白灵〞才歌唱。合作是多种智慧的聚合,让我们彼此都有了更大的收获。 三、笔者对新课程的几点困惑 1.如何解决课时缺乏与教学容量大的矛盾 2.学校实验室的配置是否能跟上教学进度的变化 3.手头的资料相对较少 鲁迅先生说“世上本没有路,走的人多了,也就成了路〞。希望通过笔者的教学尝试,不断的学习和摸索,并且通过坚持实践来调整我们前进的方向,我们的化学新课改之路一定会越走越宽、越走越远。