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新课改背景下初中数学教学策略 　　【摘要】数学是一门基础课堂，对于学生发展起着非常重要的作用，传统教学中存在一定弊端，不利于他们发展，因此教师在新课改背景下通过创新教学手段或方法，能够有效提高学生学习兴趣和效率，进而实现高效教学目的。在本文中，笔者根据多年初中教学经验和新课改背景，对如何开展数学课堂，提高教学效率和学生综合能力进行阐述。 　　【关键词】新课改;初中数学;教学策略 　　【中图分类号】g633.2【文献标识码】a 　　【文章编号】2095-3089（2019）16-0148-01 　　随着新课改不断深入，广大数学教育工作者逐渐摆脱了传统教育理念的束缚，采用先进的教学手段和策略，将学生主体地位凸显得淋漓尽致，使其对数学学习产生浓烈兴趣，积极主动地参与到数学活动中，进而提高教学效率，实现高效数学课堂。 　　一、创设生活化教学情境，激发学生学习兴趣 　　情境教学法是广大数学教育工作者常用教学方法之一，能够快速吸引学生注意力，提高其学习积极性，使之主动参与到课堂活动中。初中数学是一门逻辑性较强的基础学科，数学知识常常与生活实际紧密相连，教师在讲授基础数学知识时如果采用生活化教学情境，能够使学生设身处地地感受到“数学源于生活并服务于生活”。学生在生活化教学情境中，可以做到感同身受，迫切想要找出解决问题的办法或者策略，进而提高