部编人教版七年级语文下册诗歌鉴赏练习题及答案.docx

部编人教版七年级语文下册诗歌鉴赏练习题及答案 一、部编七年级语文下册 诗歌鉴赏 阅读陆游的《游山西村》，完成下面小题。 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 一个“ ”字，表达了农家待客尽其所有的盛情；一个“ ”字，写出了山路曲折景色多变，点明这是诗人的主观感受所致。 尾联表现了诗人怎样的感情？ 【答案】（1）足；疑 （2）表达了对游览之地恋恋不舍之情，对农家好客习俗及古朴的农村生活的热爱和向往之情。 【解析】【分析】（1）表达农家款待客人时尽其所有的盛情的诗句是：莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。写出了山路曲折景色多 变的诗句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。所以一个 “疑”字写出了曲折多变的景色，点明这变化的景色是作者的主观感受所致。 （2）“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门 ”：今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。尾联诗人故而笔锋一转，表明诗人已 “游”了一整天，此时明月高悬，整个大地笼罩在一片淡淡的月光之中，给春社过后的村庄也染上了一层静谧的色 彩，别有一番情趣。于是这两句从胸中自然流出：但愿从今以后，能不时拄杖乘月，轻叩 柴扉，与老农把酒言欢，此情此景，不亦乐乎。一个热爱家乡与农民亲密无间的诗人形象 跃然纸上。诗人陶醉于在山野风光和农村的人情里，表现了对田园生活的喜爱和恋恋不舍 的情感。诗人在语调极其自然亲切的诗句中向人们展示了农村自然风景之美、农民淳朴善 良之美，并把自己热爱祖国、热爱人民、热爱生活、热爱自然的高尚情操美融于其中。故答案为：⑴足；疑； ⑵表达了对游览之地恋恋不舍之情，对农家好客习俗及古朴的农村生活的热爱和向往之 情。 【点评】⑴本题考查学生对诗词内容的理解。回答本题时，需要掌握句子翻译，从而理解诗词内容，再进行概括即可； ⑵本题考查分析作者情感的能力。答题时先概括文章内容，然后结合内容，抓住关键词句把握作者的情感。 阅读诗歌，回答问题。  绝句漫兴九首（其七） （唐）杜甫 糝径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。 笋根雉子无人见，沙上凫雏傍母 。 诗中展现的是一幅 （填季节）风景图，从 这一景物可以看出。 请从下列选项中选择一个最恰当的字填入诗歌结尾横线处，并简述理由。 A．眠 B．憩 C．玩 【答案】（1）初夏（夏季）；杨花（或荷叶） （2）选 A。“眠”字押韵，能显示出小凫雏很依在母凫身边的那份亲密和安然，富有浓厚的生活情趣。 【解析】【分析】⑴ 展现了一幅美丽的初夏风景图：漫天飞舞的杨花撒落在小径上，好像 铺上了一层白毡；而溪水中片片青绿的荷叶点染其间，又好像层叠在水面上的圆圆青钱。诗人掉转目光，忽然发现：那一只只幼雉隐伏在竹丛笋根旁边，真不易为人所见。那岸边沙滩上，小凫雏们亲昵地偎依在母凫身边安然入睡。 ⑵ 这首诗初夏郊野的自然景观。细致的观察描绘，透露出作者漫步林溪间时对初夏美妙自 然景物的留连欣赏的心情，闲静之中，微寓客居异地的萧寂之感。“ 憩、玩”二字表达不出这种意境， 选择“眠”字押韵最合适，能显示出小凫雏很依在母凫身边的那份亲密和安然， 富有浓厚的生活情趣。 故答案为：⑴① 初夏（夏季） ；② 杨花（或荷叶） 。 ⑵ 选 A。“眠”字押韵，能显示出小凫雏很依在母凫身边的那份亲密和安然，富有浓厚的生 活情趣。 【点评】⑴本题考查描绘诗中展现的图景画面。答题时应注意，应抓住诗中的主要景物， 用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造， 语言力求优美。 ⑵本题考查赏析诗歌的炼字。答题时应注意，步骤一般包括如下几步：首先解释本字的字 面意思，如果有修辞手法，要点明修辞手法；然后结合诗句阐释诗意，语言尽可能优美； 最后点明作者的感情。 下面的诗歌，完成后面的题目。 望 岳杜 甫 解释下列划线词语。 ①齐鲁青未了 ②造化钟神秀 ③阴阳割昏晓 ④荡胸生曾云 ⑤会当凌绝顶 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 用现代汉语翻译下列句子。 ①造化钟神秀，阴阳割昏晓。 ②会当凌绝顶，一览众山小。 请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。 “会当凌绝顶，一览众山小”体现了青年杜甫英姿勃发的情怀，读了这千古名句之后， 你有什么感受？ 【答案】（1）不尽；聚集；分；同“层”；终当，终要。 ①神奇自然汇聚了千种美景，山南山北分隔出清晨和黄昏。②定要登上泰山顶峰， 俯瞰群山，豪情满怀。 “钟“积聚、汇聚之意。将大自然人格化，生动形象地写出了泰山的神奇秀丽。 这不仅是诗人要登上泰山极顶的誓言，也是诗人决心攀登人生极顶的雄心