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【新】学前教育质量提升心得体会 经过学习，感悟很深；教学原那么是教师是主导，幼儿 是主体，环境是主场所，家园是主要渠道。观察不仅仅是看， 是综合感知。带有目的性，而不是盲目的。看现象背后的本 质，要带有思考。观与差不别离，需要老师更加具备专业性 和专业度。对在以后的教学中如何进行主题教学思路更清晰 了，目标更明确了，行动更有条不紊了。 这样的线上培训给我们的农村幼儿园教师而言指明航 向、解脱困境。从那些导师的讲述中我们可以借助于幼儿园 教育质量评价标准，也可以帮助幼儿教师客观分析和反思自 己的教育行为，改善自己的保教工作质量，逐步提高自己的 专业化水平。 通过平台又掌握了 “观察与教师的专业开展之间的关系” 首先，观察里包含专业理论与师德、专业知识、专业能力； 专业理论与师德又分为职业理解与认识：对幼儿的态度与行 为、幼儿保育和教育的态度与行为、个人修养与行为等；专 业知识又分为幼儿开展知识、幼儿保育和教育知识、通识性 知识；专业能力又分为环境的创设与利用、生活的组织与保 育、游戏活动的支持与引导、教育活动的计划于实施、激励 与评价、沟通与合作、反思与开展等等。观察是教师了解幼 儿的基本方法和路径；观察是转变教师专业理念、丰富教师 专业知识、提升专业能力的基本方法和路径；观察是幼儿园 教育教学得以立足的基石。通过线上小孩下床时的动作与考 虑问题和屡次尝试的表现力，看到了一个孩子的独立性、自 主性看到了宝宝也有平安自护的意识，从观察中我们发现小 女孩的不少优点，我们可以用这个小小的故事情节来疏导更 多小孩，尤其是思维笨拙、脑筋不会急转弯的小孩，所以, 教师的观察能力极为重要。 此外，我们在日常活动中还要观察游戏，要发现幼儿自 我成长的力量，发现幼儿在游戏中有自己的兴趣和爱好。还 有在游戏中发生矛盾时怎么个解决方法比方：情绪激动的争 吵、能够调节情绪、或者他人的协调下解决、或者能够自己 想方法解决问题和能够自行协商平等、有好的解决问题。所 以，作为幼儿教师在我们的头脑中有没有关于幼儿学习开展 的清晰框架？怎样甜蜜品味每一个孩子的成长过程？对我 们自身工作怎么评价？等等。这一系列问题我们从事幼教工 作者应该深思熟虑的问题。 教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好 人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的 规范要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着“以身立教” 的作用。教师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚 的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格 的教育工作者。师德是教师素质的重要组成局部，它是教师 和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范 和行为准那么，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。由 于教师所从事的职业是教育人塑造人的事业，因此，教师道 德素质比教师文化素质更为重要。我认为教师首先要热爱幼 儿，必须对每一个幼儿一视同仁，不能偏爱一局部幼儿，而 冷淡或歧视另一局部幼儿。其次要为人师表，注重身教重于 言教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从J 幼儿总是把教师看作学习、模仿的对象。因此，幼儿教 师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人, 以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的 学识去引导人，以博大的胸怀去保护人。只有这样，才能保 证教书育人的实效。第二要有高涨的工作热情：许许多多成 功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而教 师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促 使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还 能给幼儿带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终 达成教育教学目标，并形成良性循环。反之，如果教师做事 懒散，处世消极，那么，势必会使幼儿也打不起精神，自然 也不能很好地茁壮成长。第三：我觉得教师要无私奉献，关 心每一位幼儿的成长，一名教师应该对幼儿无私奉献，热爱 幼儿，尊重、理解幼儿以人为本，关心保护幼儿。第四：要 养成终身学习的习惯，教师应该活到老学到老，才能胜任这 一富有挑战性的职业。 我们就应该不断地给自己充电，把读书当成一种习惯, 把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变 得更为睿智。所以，我更应提高自己的文化素质水平，通过 各种教育活动的观摩，评价自己或他人的教育行为，相互交 流，取长补短，提高教育质量，促进幼儿开展。教师的职业 道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和 娴熟的业务。 总之，通过本次线上培训使我学到了不少知识，对在以 后的教学中如何进行主题教学思路更清晰了，视野开阔了、 目标更明确了，行动更有条不紊了。认清了幼儿教育开展方 向与开展思路。以后在实际教育教学工作中借鉴各位导师的 成功的经验与策略，为我们幼教事业多献一份光和热！