高中古诗词鉴赏优秀.pptVIP

* * 轻风扶细柳，淡月失梅花。 “轻风”徐来，“细柳”动态不显，怎能配得上“摇”、“舞”这类较露的动词呢？惟有“扶”字才恰到好处，与“轻” 、“细”相宜，显得和谐，并且又把风人格化了，形象地描绘出了轻风徐来，柳枝拂然的柔态，给人以一种柔美之感。下句中添“映”、“隐”也欠贴切。试想，恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然没有白天那么显眼。在月光照映下，也就黯然失色了。这样，好一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景，增强了这一首诗的感染力，真是一字生辉。 第31页，共45页，2022年，5月20日，17点25分，星期六 * * 炼字题如何设问（命题角度）？ 1、诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词） 2、诗中的“诗眼” “关键字”是哪一个？为什么？（找出关键词并鉴赏） 3、这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？（比较鉴赏） 第32页，共45页，2022年，5月20日，17点25分，星期六 关于高中古诗词鉴赏优秀 第1页，共45页，2022年，5月20日，17点25分，星期六 * * 学习目标 1、如何初步读懂一首古代诗词，了解古诗词的基本感情。 2、明确这个考点在高考中的地位、命题特点、考查形式及答题规范步骤。 第2页，共45页，2022年，5月20日，17点25分，星期六 * * 新课标《考纲》解读 第3页，共45页，2022年，5月20日，17点25分，星期六 * * 考点 考纲细读 考查角度 1 诗歌的形象 鉴赏诗歌的形象 概述形象特点 2 诗歌的语言 鉴赏诗歌的语言 分析语言风格或特色 3 诗歌的表达技巧 鉴赏诗歌的表达技巧 分析诗歌词句的表达技巧、抒情手法和塑造形象的方法等 4 诗歌的思想内容和作者观点态度 评价诗歌的思想内容和作者观点态度 总结诗歌内容，分析作者观点态度 第4页，共45页，2022年，5月20日，17点25分，星期六 * * 具体要求 ①理解诗歌中词语的含义。 ②概括诗歌的中心思想。 ③分析作者在诗歌中表现出来的思想倾向。 ④鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧。 ⑤评价文学作品的思想内容。 第5页，共45页，2022年，5月20日，17点25分，星期六 * * 诗歌鉴赏 教学目的：掌握解读诗歌时应注意的几个问题，做到初步读懂诗歌。 如何初步读懂一首诗 第6页，共45页，2022年，5月20日，17点25分，星期六 * * 解读诗歌应注意做到： 一.看题目。题目是诗词的眼睛，它往往直接揭示了诗词创作的时间、地点、事件或主旨等。 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至， 抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐， 还应说着远行人。 第7页，共45页，2022年，5月20日，17点25分，星期六 * * 邯郸冬至夜思家 此诗题中的“冬至”表时间，“邯郸”表地点，且与“冬至”点明了特定的背景，是说冬至佳节时自己仍客居邯郸，这才“思家”，“思家”揭示了此诗的主旨。 第8页，共45页，2022年，5月20日，17点25分，星期六 * * 二.看作者。鉴赏时要走进作者，了解作者所处的社会时代、生平遭遇、思想主张等方面内容,了解作者的创作风格。 夜游宫 记梦寄师伯浑 陆游 雪晓清笳乱起，梦游处，不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。 睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。 注释：师伯浑，陆游的友人。 词中“自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？ 第9页，共45页，2022年，5月20日，17点25分，星期六 * * 陆游的一生，处于民族危机极为严重的年代，他生活在北宋灭亡之际，幼年颠沛流离的生活，父亲爱国精神的熏陶，使陆游从小就树立从军抗金、誓杀敌寇、恢复失地的抱负，形成了忧国忧民的思想感情，中年到过当时的国防前线，写下不少战斗性的诗篇。但一直受投降派的压制，晚年退居家乡，而收复中原的信念始终不渝。 所以他的诗歌创作主线是抗敌复国的决心和爱国主义精神；又由于对胜利的热切渴望和对未来的必然信念，因此感情热烈奔放、境界雄伟壮阔，想象丰富奇特。 答案：相同点：都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。 不同点：本诗主要抒发了对自己不被理解的慨叹，突出了烈土暮年壮心不已的心境。《书愤》着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。 分析：回答此题，就要走近作者。