新人教版四年级上册数学全册教案.pdf

学习好资料 欢迎下载 小学数学四年级上册教学设计 课时编号 课 亿以内数的读法(一) 课 题 时 1、使学生认识计数习惯单位万、十万、百万、千万、亿以及没相邻 教学目标 两个单位间的十进关系 2、理解、掌握我国计数习惯。 3、体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中寻找数 学信息的意识和能力。 4 、了解我国人口普查状况，在教学中渗透爱国主义教育。 教学难点：数级、数位、计数单位的区别以及”位值”的理解。 重 难 点 教学重点：计数单位以及各计数单位间的关系。 实物投影、计数器、小卡片、表格 准 备 一、复习引入 教学过程 1、让学生写出生活中常见的一些数。如： 学校里共有多少名学生?你家里没月收入大约是多少元?一年的收 入大约有多少元? 2、万以内数的计数单位。 教师板书：25000 老师：这是老师家里的存款，请同学们说一说，老师家里有多少存 款？ 这个数是几位数?(五位数)各个数位的名称是什么?各个数 位上的计数单位分别是什么? 2 5 0 0 0 ……万千百十个 位位位位位 →数位 ……万千百十个 →计数单位 二、学习新课。 1、导入新知，揭示课题。 老师：以上所说的到的是我们过去学过的知识─万以内的数，其 实在声国中我们已经常用到比万大的数，这就需要我们学习更大的 学习好资料 欢迎下载 数─亿以内数的认识。 2、介绍主题图。 老师：2000年我国开展第五次全国人口普查，现在老师提供几个 省.直辖市和自治区的人口数，请同学们看看这几个省，直辖市和自 治区的人口数据。 (1) 投影出示： (2) 看了这些数据，你了解了什么?有什么想法?有没有什么问 题需要提的? 3、教学例1 教师：从同学们刚才尝试读数中，我们明白要想正确地读出这些 大数，应该先了解掌握这些数的数位和计数单位。现在，我们就先 来学习这些知识点。 (1) 投影出示图例： 老师：3819000这个数有多大呢? (2) 计数单位的认识： 计数器上遮去万以上的计数单位 ① 一千一千地数，数到10个一千。 老师：10个一千是多少 学生：10个一千是一万。(学生根据已有的知识─满10向前一位 进1，得出结果。) 教师用计数器表示： ② 一万一万地数，数到10个一万。 老师：10个一万是多少?(在计数器上显示“十万”) ③同样方法认识百万、千万。 ④认识亿的计数单位。 现在请同学们想一想：千万位左边一位是什么位?它的计数单位 是多少? 老师明确说明：千万位左一位是亿位，它的计数单位是亿。在 计数器上显示”亿”。 学习好资料 欢迎下载 (3) 计数单位之间的关系。 同学们请你们想一想:每相邻两个计数单位之间有什么关系? (4) 认识数级.