最新人教版四年级上册数学复习教案.pdf

1 第一单元整理和复习 2 教学内容:义务教育课程标准实验教科书四年级上册第一单元《大数的认识 3 整理和复习》 4 教学目标: 5 1．使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十 6 万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称 7 和相邻两个单位之间的关系。 8 2．掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将 9 整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入” 10 法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。 11 3．认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养 12 数感。 13 教学重点： 14 对各知识点的知识的整理与复习。 15 教学难点： 16 如何有序整理知识。 17 教学过程： 18 一、回忆梳理 构建网络 19 1、问题导入: - 1 - 20 师：同学们，回顾一下我们在大数的认识这一单元里都学习了哪些内容？先 21 想一想，然后与同伴交流。 22 2、指名汇报所学内容: 23 生1：我们学习了亿以内数的读法和写法。 24 生2：我们学习了亿以上数的读法和写法。 25 师：复习数位顺序表（课件出示） 数位 …… 千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个 亿 亿 亿 位 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 数级 …… 亿级 万级 个级 举例 举例 26 （1）观察数位顺序表，个级、万级、亿级有什么相同点？不同点？ 27 （2）每相邻的两个计数单位之间的进率是多少？ 28 （3）多位数的读法和写法有哪些规则？ 29 （4）学生反馈。 30 （5）师小结：每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫 31 十进制计数法。（课件出示多位数的读法和写法的规则） - 2 - 32 （6）做一做： 33 A、一个五位数，它的最高位是什么位？一个九位数，一个十二位数呢？ 34 B、说出下面每个数中“3”所在的数位和表示的意义。 35 14320030000 353087030431 36 C、读出下面的数。 37 8300000000 578000000 38 10001000000 620300400000 4600800000 39 D、写出下面各数 40 三亿 四十亿八千万 七千零三亿零二十万 41 [设计意图]学生说学过大数的读法和写法，老师紧跟着把读法和写法这一部 42 分的知识点进行复习，这样容易提高学生的积极性。 43 生 3：我们学习了比较大数大小的方法。 44 师：在比较大小的时候，我门应该怎么做？ 45 生：第一步分级。 46 师：如果数位相同的怎么办？如果数位不同又怎么办？ 47 生：数位相同时，要从最高位比起，如果最高位相同，就一位一位的往下 48 比，直到比出大小为止。 49 生：数位不同，数位多的那个数大。（课件出示） 50 做一做： - 3 - 51 （1）比较数的大小 52 92504〇103600 50140〇63140 28906〇28890 620300〇307300 53 （2）把世界人口排名前五位的国家改写成用“亿”作单位的数。 54 中国 1292270000 印度 1014000000