浅谈农村中等职业教育发展存在的问题及对策.docxVIP

浅谈农村中等职业教育发展存在的问题及对策 　　【内容摘要】我国改革开放四十年，中国经济高速发展，支撑国民经济发展的教育规模不断扩大，尤其是农村中等职业教育的快速发展，出现了许多阻碍其发展的问题。例如：农村中等职业教育发展方向的问题，学生技能培养的问题，专业教师队伍建设的问题等。本文依据中职教育课程标准的要求，结合我校实际，就农村中等职业教育发展普遍存在的三个问题及其解决办法，提出个人粗浅的看法，仅供参考，不足之处，恳请大家批评指正。 　　【关键词】职业教育发展职业教育发展方向技能培养教师队伍 　　中国改革开放四十年，经济快速发展，社会不断进步，教育规模迅速扩大，人们受教育的年限不断增长，受教育的程度也不断提高。教育规模的扩大，随之带来一系列的问题，尤其是农村中等职业教育。它的快速发展，出现了诸多问题，如农村中等职业教育发展方向的问题;农村中等职业教育学生技能培养的问题;农村中等职业教育教师队伍建设的问题等等。这些问题严重阻碍了农村中等职业教育的发展，影响了中等职业教育的质量。社会上有些人对中等职业教育产生怀疑;教育界一些人士对中等职业教育产生困惑;学生对中等职业教育的学习感到茫然……下面就困扰农村中等职业教育发展的三个问题的及其解决办法谈谈自己的看法。 　　一、纠正农村中等职业教育发展的方向，重新确立农村中等职业学校学生技能培养的定位 　　长期以来，农村中等职业教育培养什么样的人，怎样培养人，这些问题一直没有明确的界定，导致农村中等职业教育与普通高中教育在教学形式上没有什么本质区别，学校教育教学活动仍然以对口高考为中心，和同类学校拼比升学率，学校在招生宣传时，以升学率为招牌吸引广大学生。在以升学率作为衡量教学质量的今天，广大中等职业学校的教师自然以升学率作为自己教学工作出发点，落脚点。课前，教师认真准备，精心备课，课堂上侃侃而谈，对教师精彩的讲解，大多数学生一脸茫然，不知所措。教师布置的作业，精挑细选大量的练习，大多数学生不会做，也不愿意做，对此，教师很无奈。不难看出，许多农村中等职业学校出现同样的问题，那就是重视理论教学，忽视技能培养;重视对口高考，尤其是对口高考本科升学率，而忽视了农村中等职业教育的发展方向，培养目标，就是农村中等职业教育的定位出现了偏差。这种偏差的成因是多方面的，有学校自身的原因，长期以来，无论是学校领导，还是一线教师，认为教育工作者对教育的贡献就是向高一级的学校输送大批人才，农村中等职业教育工作者也不例外。有来自家庭的原因，望子成龙，望女成凤，是所有父母的愿望，上大学是每个学生的奋斗目标，也是每个家庭的奋斗目标。许多家长认为孩子只有上了大学，做家长的脸上才有光，孩子将来才有美好的未来，对中等职业教育不屑一顾，更有甚者是歧视。更多的是来自社会的原因，社会上有很多企业不愿意招录中等职业学校的毕业生，认为这些学生一没知识，二没技能，其中有些人在单位不遵守劳动纪律，给用人单位带来麻烦。社会上许多用人单位宁可招錄一窍不通的普通高校毕业生，也不愿意招录有一技之长的中等职业学校的毕业生。要纠正全社会对中等职业教育的偏见，首先，各级政府要重视中等职业教育，教育主管部门要根据不同地区经济和社会发展情况，制定该地区中等职业教育发展方向，发展规划，培养目标。同时，社会舆论要加强宣传中等职业教育在国民经济和社会发展的重要地位及作用，让全社会形成广泛共识，那就是中等职业教育在当今中国社会的重要性。其次，中等职业教育学校要彻底转变传统教育观念，职业教育是不以升学为主要培养目标的教育，职业教育要以培养学生专业技能为己任，要为社会输送千千万万个合格的劳动者。所以只有中等职业教育的学校、从业者明确中等职业教育发展方向、培养目标，中等职业教育才能有美好的明天。再次，各级政府的重视和支持，社会和学校大力宣传，广大学生家长才能慢慢接受中等职业教育，转变对中等职业教育的看法，理解中等职业教育在经济发展，社会进步中的作用，深切感受到中等职业教育对自己孩子的重要性，那时中等职业教育一定会迎来百花齐放的春天。 　　二、农村中等职业学校学生技能的培养是整个中等职业教育的重中之重 　　中等职业教育学生技能培养是整个教学的关键、重点，更是中等职业教育的生命线。农村中等职业教育学生“技能培养”一直以来是农村中等职业教育的一块心病，学校想培养大批掌握现代产业技能的学生，由于学校本身客观条件的限制，如教育教学设施达不到要求，师资配备不合理，尤其农村中等职业教育学校专业教师十分短缺，所以农村中等职业学校在学生技能培养教育方面有许多不尽如人意的地方，中等职业教育的社会认可度自然就下降。要全面提高农村中等职业教育教学水平，培养更多掌握一技之长的专业人才，应从以下几方面做起： 　　1.政府要加大对中等职业教