第一课《读懂彼此的心》第二课时.docxVIP

部编版道法五年级下册第一单元第二课时《读懂彼此的心》教案 教学目标 知道相互沟通与理解是家人和谐相处的好方式。 通过各种活动，锻炼学生的语言表达能力，学生会在实际生活中运用于父母沟通的秘诀。 懂得父母的良苦用心，愿意寻求方法与父母主动的沟通。 教学重难点 掌握与家人主动交流、沟通的方法。 学会从多角度理解和体谅家人。 教学过程一、新课讲授 （一）出示学生与家人闹矛盾轻生的视频，引导学生思考你和家人发生矛盾的时候是怎 样解决的？ 预设：无法交流，不吭声，直接走开；口服心不服，外表敷衍，思想上、行为上对着干; 顶嘴、控制不住发脾气。 教师引导学生采用以上处理方法，不管最后的结果，都不利于形成健康的亲子关系。 出示子女将父母的朋友圈拉黑，不让木府看见自己的动态。引导学生感受父母的上心和 难过，应该学习正确和父母沟通交流。 （二）请你把自己和父母沟通不好带来的产生烦恼的事例写下来： 今天早上我和父母因为报兴趣班的事情吵起来了，因为我写字不好看，所以他们想让她 学习书法，而我想要学习街舞，他们不喜欢街舞，所以没有同意，现在我们正在矛盾中，我 非常伤心，我该怎么办呢？ （三）教师引导：家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极 的态度、有效的方法，主动将矛盾化解。 如果正在争执，就停止你的激烈言语，安静下来，认真地想一想，为什么要争吵呢？我 们的父母是抚养我们长大的人，也是呵护关心我们的人。 那么，在相互间意见不同时，或是厌烦他们的唠叨时，我们为何不可以静下来，好好的 听一听，然后在心平气和的谈谈问题的本质，找到一个合理的解决方法。 二、实践感悟(一)出示案例圆圆的故事： 亲爱的爸爸妈妈： 你们好！ 我已经n岁了，11年来你们不知花费了多少心血!在我心中，你们永远 是最伟大的！ 从小,不管什么事情都是你们为我做主。我知道，你们做的很多事都是为我着想。可是， 我已经长大了，有些事我有自己的想法。 在学习上,你们对我期望很高,经常拿其他同学和我相比,其实我已经尽力了，我只想做 得更好。 我从小就有一个梦想一一成为一名出色的服装设计师。可是，你们却说我的梦想不现实。 你们都希望我将来当医生,可那是妈妈小时候的梦想!希望你们能够理解和支持我！ 爸爸妈妈,我遇事会主动与你们沟通的，让我带着欢乐,带着自信,去寻找那片属于我自己 的蓝天吧！ 祝你们身体健康、万事如意！ 圆圆的信写的情深意切，可以看出来他是一个懂事、乖巧的孩子，她的这种沟通方法你 觉得怎么样？ (-)学习沟通，尝试表达 教师提供给学生交流和方法和技巧，供学生与父母沟通时学习和参考。 主动交流。每天找一点时间，比方饭前或饭后，主动和爸爸妈妈谈谈自己的学校、老师 和朋友，高兴的事或不高兴的事，与家人一起提供你的喜怒哀乐。 认真倾听。当被父母批评或责骂时，不要着急反驳，试着平心静气地先听完父母的想法， 说不定你会了解父母大发雷霆背后的理由。 主动抱歉。如果你做得不对，不要逃避，不要沉默不理，主动抱歉，往往会得到父母的 理解。 承当责任。在做好自己事情的同时，主动分担家庭的一些责任，比方洗碗、倒垃圾、擦 窗、干些农活等。趁机还可以跟父母聊聊天。 讨论问题，达成协议。学会遇事多与父母讨论，并就如何行动达成协议。例如父母会担 心子女沉迷计算机而荒废学业,如果能就玩计算机的时间和学业的平衡做出讨论和达成协议, 问题和分歧便能解决了。 （三）生活中，你与家人的交流沟通效果如何？ L你有没有与家人愉快沟通的“小妙招”？ 留心看、细心听、用心讲、耐心说 2 .发现家人的闪光点 如果你不能面对面和父母交流，我们可以学习圆圆那样，通过写信的方式和父母说点悄 悄话，让我们一起在小卡片上记录下家人的美好，并说说想对他们说的话吧！ 三、课堂总结 家是我们的港湾，父母是我们最亲近的人，我们要感受家庭之爱，换位思考，与父母勤 沟通、多理解，尽自己所能回报父母！