当代大学生马克思主义劳动观教育研究.docxVIP

当代大学生马克思主义劳动观教育研究 　　摘要：针对当代大学生开展劳动观的教育，对于提高大学生的全面发展有着积极的影响意义。同时，在社会主义核心价值观当中，劳动观也具有重要的位置。基于此，文章当中笔者将对如何加强大学生的劳动观教育水平提出了几点建议。 　　关键词：大学生;马克思主义劳动观;不足;教育 　　劳动是马克思唯物主义思想当中的重要组成部分，通过劳动才能够创造出富足的生活，同时实现人生价值。文章将以马克思主义劳动观为基本点，对当代大学生的劳动观问题展开探讨，并对如何强化当代大学生的劳动观提出了相应建议。 　　一、大学生劳动观问题分析 　　当前我国大学生对于劳动的看法存在着一定问题，从而导致劳动观出现偏差。这对于大学培养优秀的学生造成了一定的影响。根据笔者分析，其存在的问题主要包含以下几方面内容： 　　第一，对待劳动观的看法存在着一定偏差。当前部分大学生对体力劳动的价值和观念存在着一定的认识偏差。部分学生对于劳动的主观观点则为，进行劳动是一种体力活动，在今后的工作当中劳动者也是体力劳动者。而更为高级的则是脑力劳动者。在今后的发展和工作选择方面更愿意通过脑力劳动来进行个人发展。然而这是一种错误的看法，在劳动当中并不存在于脑力劳动与体力劳动的高低贵贱。但当前学生对劳动观念的看法，也造成了劳动观教育的缺失，体现出了劳动观教育的不足。 　　第二，劳动习惯相对较弱。所谓劳动习惯较弱，其主要的原因在于在日常学习生活当中没有培养出良好的劳动习惯，且主动进行劳动的意识相对较为淡薄。综合来说便是“眼里没活”，“不愿干活”。大学在开展劳动观教育的阶段，需要将学习生活与实际生活进行结合。而大多数学生在实际生活过程中，并没有形成劳动的习惯。例如在家中时，部分学生并没有承担家务的相关内容。而在学校的学习生活当中，也少有的进行寝室卫生的打扫。只有在学校进行统一的要求或检查时，才会进行打扫并参与劳动。 　　第三，对他人的劳动成果没有体现应有的尊重。此类现象尽管只属于极少数，但在当前我国的大学当中也是切实存在的。没有对他人的劳动成果给予相应的尊重，从一定角度上来说也是劳动观念差的体现。大学校园当中，乱丢果皮纸屑等不文明的现象时有发生。在食堂当中，部分学生会存在着大量剩菜剩饭的现象。而针对此类问题，若不有意识的进行控制和加强教育，势必会对学生的发展、对社会的发展都造成严重的影响。 　　二、基于马克思劳动观加强劳动观教育的建议 　　（一）家校合作，强化劳动观教育水平 　　马克思主义劳动观的教育，并非课程的教育教学，而是要通过循序渐进的方式，逐渐引导劳动的意识，培养劳动的习惯，形成正确的劳动观。大学生作为心智成熟的成年人，劳动观的教育应当采取家校合作的模式，无论是在家中还是在学校，都应当开展相应的教育。首先，必须要矫正部分家长的教育观念。部分大学生的家长还存在着给孩子提供良好的生活条件、物质条件，尽量不让孩子去劳动的观念。这对于加强劳动观教育会造成影响。家长应摆脱这种心理，让学生在生活中也能够自主的去做事，得到更多的劳动机会。其次，校方可通过定期或不定期的方式来组织开展相应的集体劳动，给学生创造更多的劳动机会。例如通过开展校园落叶清扫、校园劳动活动等方式来让学生在逐渐参加活动的过程中，形成正确的劳动观念。摒弃“自扫门前雪”的态度和劳动意识，更多的参与到劳动当中。 　　（二）强化意识培养，开展社会主义核心价值观教育 　　劳动观是马克思主义的重要组成部分，同时也是社会主义的核心价值观。通过劳动，创造美好生活，加强国家建设。大学应当更多的开展社会主义核心价值观的教育，通过这样的方式来强化马克思主义劳动观的教育水平。首先，必须要培养学生的艰苦奋斗精神，要从头做起，从身边的小事做起，加强自律，加强自我约束。例如在大学生的寝室管理当中，要培养学生整理宿舍，遵守宿舍纪律等。其次，要养成劳动的习惯。学校应当加强教学体系的建设，并通过日常的培养和约束，帮助学生养成良好的劳动习惯。并在教育过程中，向学生传达大学与社会的关系，让学生意识到学会劳动，热爱劳动的重要性。 　　（三）以马克思劳动观为基础，开展理论教育 　　马克思主义劳动观符合中国特色社会主义的特征，是加强我国发展的重要基础。当代大学生是我国的希望和未来。因此，应以马克思主义劳动观为基础，积极开展理论教育，实现劳动观的培养和教育，培养出全面的学生。相关教育工作者应加强课程体系的建设，通过开展劳动类型的相关课程，让大学生能够在劳动的过程中逐渐了解到劳动的价值。并通过理论教育强化思想上的培养，从而在理论结合实践的过程中逐渐形成劳动习惯。另外，要注意采取正确的方式来进行引导。马克思主义勞动观教育，必须要考虑到当代