平定县四小二年级语文下册 课文5 16雷雨教案 新人教版二年级语文下册课文516雷雨教.docVIP

16　雷　雨 教学目标 1.会认5个生字，会写8个生字,并注意积累课文中喜欢的好词，赏析好句。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3.能按一定顺序观察图画，培养观察能力，养成留心观察事物的习惯. 4。理解课文，知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象变化。 教学重点 1。学习生字、新词. 2.初步认识雷雨前、雷雨中、雷雨后景象变化的特征，有感情地朗读课文。 教学难点 抓住重点,理解课文,感悟课文，培养想象力. 教学准备 生字词卡片、课件。 教学课时 2课时 教学过程 第一课时 一、结合生活，导入新课。 1。同学们,你们注意过雷雨天气吗? 2。雷雨也就是我们通常所说的雷阵雨，谁能说说雷雨的情景? 3。今天,我们学习的课文就是《雷雨》。（板书课题) 二、仔细看图,了解内容。 1。出示图，指导学生观察.这幅图中都画了哪些景物? 2.这幅图是什么时候的景色?概括地说出来. 三、自读课文，学习生字。 (一)自读课文要求. 1。大声读课文，圈出不认识的字并用自己的方法认识它。 2.难读的句子多读几遍，将课文读正确,读流利。 3.给自然段标上序号。 （二）学习生字。 过渡:老师将蜗牛上的生字宝宝放到卡片上，你还认识它们吗? 1.加拼音指名读生字。 2。不加拼音读。指导“蝉”:怎么记住“蝉”字,板书“单”并对比. 3。快速读。 4。看表演猜字。 四、朗读感悟,雨前画面。 (一）天“闷”。 1。