- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
“双减”背景下小学数学作业设计与评价新思路
摘要:传统的数学教学模式是以大量的作业带动知识点,小学生通过重复地使用同一知识来学会数学内容,这种比较沉重的教学任务让本就不成熟的小学生苦不堪言。这种作业设计是十分不合理的,从长远来看也不利于小学生的全面发展。所以,优化作业的设计就迫在眉睫,而作业设计的形式与学生的生活密切相关。其改变要遵从学生的内心,只有这样才能有效地让学生深入理解课堂所学的教学内容。
关键词:“双减”政策;小学数学;作业设计
引言
随着社会的飞速发展以及竞争的日渐激烈,很多学生在小学阶段就背负了极大的压力,这些压力不但来自于学习和教师,而且还来自于家长,像是课外培训班、课外兴趣班等等,都给学生带来了更多的负担,这对于学生的心理成长是非常不利的。随着我国当前“双减”政策的不断落实,加之素质教育以及核心素养理念的不断完善,对于课后作业的优化设计也成为当前小学教育的重点改革方向之一。
一、当代小学数学教学现状
首先,很多小学数学教师对数学教学的积极性较低,他们认为小学数学知识非常的简单,不需要仔细备课,更不需要优化作业。很多数学教师在小学时也是通过传统教学模式来进行学习的,对新课程的改革也没有太过上心。小学生智力发育不是很高,数学知识较为抽象,很多知识难以理解,需要教师对解题步骤进行详细讲解,所以,仅仅通过增加作业的量难以达到提升学生数学能力的目标。其次,随着科技的发展,教学的设备日渐更新,部分老教师不会有效地利用高科技设备,只釆用单纯的传授方式,影响了课堂功能的发挥。老师只在上级检查或者其他人听课的时候才使用媒体设备来进行讲课,这些问题都非常严重地影响了数学教学的进步,也影响了课堂质量。
二、“双减”政策下小学数学作业设计的优化措施
(一)让生活融入作业
因为小学数学教育的核心就是要让学生打好数学基础,认识到数学和生活的关联,所以教师在作业布置的过程中也要注意数学知识中的生活问题,让生活和数学进行融合,在学生获得知识巩固以及熟悉概念的同时,也能培养学生的生活能力,确保学生能够获得全面发展,而且对数学的学习产生更髙的兴趣。比如在学习《元角分》一课之后,单纯的货币单位换算以及加减作业很难让学生熟悉货币的概念,所以教师能够布置去超市购物的作业,让学生自己付钱并且观察收银员的找零,同时对支付的钱数、商品的价格以及找零的钱数进行记录,让学生在实践中认识到货币的换算以及加减;在学习长度的测量过后,教师能够让学生用尺子测量家里物体的长度,比如窗户各边的长度、柜子的长宽高等等,并且进行记录,让学生直观感受到长度的概念,而且这种练习还能够应用到日后的面积以及体积的学习中去,让学生形成一种良好的关联,从而得到思维上的拓展。
(一)釆用探究性学习方式,提升作业的深度
在教育不断发展的情况下,教师在作业设计方面还需要加强探究性学习模式的应试,通过实际问题来设计以学生为主题的探究性作业,引导学生能够通过实践研究来发现问题并解决问题,鼓励学生通过动手、动脑、动口等方式综合的使用数学相关知识自己或者小组合作的方式来发现和解决问题。提高学生对事物的研究兴趣和培养学生的创新思维。例如,教师在讲解体积与容积一课时,能够让学生在家中完成对苹果体积的测量作业。学生能够通过独立或者合作的方式进行探究性实验,通过讨论思考、商讨计划、动手实践等活动,完成最终的测量结果并形成最后的报告。在整个过程中,我们能够发现学生采用的方式各不相同,他们会根据自己所学的知识和日常生活的积累对问题进行多角度的解答。如有的同学识通过将苹果没入水中,测量两次体积差进行计算的,还有的同学是将苹果切下来lcm3,计算其体积,之后在通过比值的方式进行计算的。通过这样的探究性的作业,能够提升学生的合作能力和思维能力,让学生能够得到更全面的发展。从而提升学生的数学学习效果。
(三) 营造学习氛围,增加学习趣味性
首次,在数学课堂上,应该努力营造一种轻松的学习氛围,让学生在轻松欢快、没有压力的情况下进行学习,让学生逐步地喜欢上数学,走在探索数学的路上,让他们更加积极主动的参与到课堂活动中来。随着学习兴趣的提高,学生的信心会不断增强。其次,教师能够将数学内容转化成画面,这样更容易让小学生接受。例如,在学习加减法的时候,能够让同学扮演数字,进行趣味游戏学习知识。老师也能够使用多媒体把书面上的知识做成动画,这样能够让学生深刻地认识到学习的乐趣。最后,在课堂上,老师也要积极的与学生进行互动,适当地奖励则能够更加鼓舞学生的信心,让学生爱上学习,增强学生学习的成就感。
(四) 设计合作性作业,增强学生的交流意识
具有团队意识、善于合作交流,是学生在学习过程中必不可少的优良品质,也是将来他们融入社会生活、走上工作岗位的基础。在设计作业时,老师能够鼓励学生、老师与家长相互探索、讨论,在多方的互动中,擦出智慧
您可能关注的文档
- 双减背景下的初中英语教学创新策略.docx
- “双减”政策下小学英语作业之设计.docx
- 小学落实“双减”工作三年级暑假作业.docx
- 双减背景下小学语文德育教育工作的开展策略.docx
- 浅谈双减背景下高中数学课堂作业的设计策略.docx
- “双减”政策下如何优化小学数学的作业设计.docx
- “双减”背景下创新小学英语作业模式的思考.docx
- 县学校“双减”工作情况汇报.docx
- “双减背景下”小学数学作业设计经典案例.docx
- 双减背景下小学数学课堂评价的研究.docx
- 2024至2030年中国电渗析器行业发展预测及投资策略报告.docx
- 2024至2030年全球及中国公交刷卡机行业深度研究报告.docx
- 2024至2030年中国装载机产业发展战略及供需格局研究预测报告.docx
- 2024至2030年互联网+蚕丝市场前景研究报告.docx
- 2024至2030年中国PET离型膜行业市场分析及投资前景研究报告.docx
- 2024至2030年全球与中国扩散键合晶体市场现状及未来发展趋势.docx
- 2024至2030年全球与中国PA型色母粒市场现状及未来发展趋势.docx
- 2024至2030年全球与中国柠檬酸铅市场现状及未来发展趋势.docx
- 吴中区法律咨询合同范本.docx
- 别墅赠送露台合同范本.docx
最近下载
- 100MW光伏项目工程量清单(例).xlsx VIP
- 初中数学人教版八年级上册第十一章三角形单元复习全国公开课.docx VIP
- 触电事故应急处置.pptx VIP
- 纳米材料国内外研究进展纳米材料的应用与制备方法.docx VIP
- 浙教版(2023)劳动技术一年级上册教学设计(附教材目录).docx VIP
- 努南综合征-临床及分子诊断.pptx
- 幼儿园小班社会课件《我会排排队》.pptx
- 2024年秋新沪科版九年级上册化学全册教学课件(新教材).pptx
- 2021高三一模浦东作文:生活中处处有墙……解析及范文.pdf VIP
- (新人教版)数学六年级上册第2单元《位置与方向(二)》大单元教学课件.pptx
文档评论(0)