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- 2022-09-13 发布于四川
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一次听评课的感悟
在去13班上课的路上,匆忙中遇到了闫甜老师,他突然 说要听我课,实在没有准备,心里有些许的紧张,本来打算拒 绝,后来想,这样听课才更能看到课堂上真实的自己,更能提 出珍贵的意见,就容许了闫甜老师。
伴随着课堂铃声的想起,我们一起走进了 13班教室,这 节课在学生们有力的一声“老师好”中拉开了帷幕,我今天讲 的是湘教版第二章第二节的内容:大气环境。主要讲了:热力 环流,常见的热力环流形式,以及大气的水平运动(主要是近 地面风与高空风的形成与区别)。
课堂结束后闫老师对我的课进行了评价,总体上表示肯 定。此外也提出了珍贵性的意见,首先,有小动作,手不能插 兜。其实真没有注意到有这个毛病,平时也没有这个习惯,不 管怎样,出现了过失就一定要改过,防止二次错误的发生,不 然教态会显得拘束,不能彰显自然大方的教师素质,实际上还 是紧张的原因。其次,还从专业角度上提出了珍贵的意见,令 人钦佩,我在讲热力环流的时候,只是简单的告诉学生,气压 的变化是随着海拔的增加而降低的,即在垂直方向上,高空的 气压小于近地面的气压。闫老师说,这可以用一句话向学生解 释关于气压的判断“高低低高高高低低”,通俗易懂又便于 记忆,细想高中学地理的时候,老师也是这么讲,光想着学生 肯定理解了,却没有详细的讲解,实际上应该从实际出发,考 虑到学生不同年龄阶段的理解水平,适当的展开讲解。感谢闫 老师在我教
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