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幼儿园大班社会活动教案《会说话的手》含反思
活动目标：
1、引导幼儿知道不同的手势能表达的不同意义。
2、学习一些常用手势，了解手势在人们生活中的作用。
3、培育幼儿喜爱祖国和关爱聋哑人的情感。
4、激发了幼儿的奇怪 心和探究欲望。
5、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。
活动预备：
PPT课件等。
配套课件：大班社会课件《会说话的手》PPT课件
下载地址：.banzhuren.cn/ppt/2464.html
活动过程：
一、嬉戏导入老师带着幼儿一起做手指谣嬉戏，导入活动。
问：我（师）是做什么的?老师的手势，请幼儿说说
2、播放图片，医生看病人、潜水员教练、说说他们的手势在说什么
3、小结：不同的职业有不同的手势，有个人始终做手势，你们知道 是谁吗（警察）
4、播放视频幼儿跟着做
四、嬉戏师做交警，幼儿当司机看师手势过公路小结：司机要看交警的手势
五、结束还有一个职业他的手势很棒，一个手势全场起立，一个手势全场唱歌, 一个手势停，这个职业是什么?请幼儿说说，假设说不出播放视频，再 请幼儿说说（指挥家）
活动反思：
我觉得我所设计的这一节活动符合大班幼儿的认知特点和生活 阅历，而且，此活动来源与幼儿的生活。由于在生活中幼儿可以找到 很多人用手来为大家服务，用手来为大家传递信息，人们的手在社会 生活和社会活动中起了很大的作用，幼儿完全依据自身的爱好和阅历 而确立不同的主题，愿意收集到不同职业的人的语言。他们查找到指 挥家的手指挥乐队，演奏悦耳的音乐，交通警察的手指挥来往车辆井 然有序地平安通过，消防队员的手高举水枪灭火，为人们消退灾难等。 而这些内容能大大激发幼儿探究的欲望，吸引幼儿的留意。同时我又 重点让幼儿理解交通警察的手语，了解交通警察工作的辛苦，激发遵 守交通规章的责任感，培育幼儿喜爱各行各业的人的情感，关注和关 爱特别人群。还观赏了手语舞蹈《感恩的心》。活动内容特别丰富， 同时内容与内容之间联系得自然、亲密、相关度高，促进了幼儿语言、 认知和社会性以及心情情感的和谐进展，我也最终达成了预设的活动 目标。
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