峄城区四小六年级语文上册 第五单元 23《清贫》教学设计（品读感悟） 冀教版六年级语文上册第五单元2.docVIP

《清贫》教学设计（品读感悟) 教学目标： （一)知识与技能: 1、朗读课文。学会本课生词。 2、理解课文内容,体会方志敏的崇高精神。 （二）过程与方法： 1、通过分角色朗读、圈画等学习运用语言、神态和动作表达人物身份特征和思想感情的方法。 2、展开小组讨论，说一说方志敏是个怎样的人？ 3、让学生通过学习课文，正确理解物质生活与精神追求之间的关系。 （三）情感、态度与价值观： 体会方志敏同志甘于清贫的可贵品质，感受他坚定的革命志向和崇高的共产主义信仰. 教学重难点: 1、学习方志敏甘于清贫的革命精神。 2、正确理解物质生活与精神追求的关系. 教学时间：2课时。 课前准备: 搜集有关于方志敏的故事。 第一课时 一、介绍人物，讲述故事，新课导入。 1、讲述方志敏的故事.(注重他在狱中的经历，强调他的为人品质.) 2、方志敏是一个怎样的人？ 二、初读课文,整体感知。 1、解题：何谓“清贫？ 学生先尝试解释，然后通过查阅工具书和讨论，确定“清贫”的意思. 2、自读课文，整体感知课文主要内容。出示学习提示: （1）自读课文,要求读正确、流利。 指名读课文，教师检查学生认读生字的情况，相机进行矫正。 （2）思考：课文描写了一件什么事？ 3、学生汇报交流自学情况，教师引导学生理清文章的脉络。 课文的主体是“一桩趣事”，是详细介绍的。 课文的开头和结尾是总体介绍自己的观点和情况。 三、品读“趣事”