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浅析中学音乐教学现状及对策 　　音乐教学是全面贯彻党的教育方针，对学生进行美育的重要手段。音乐对孩子的影响是深刻的，它影响到孩子的兴趣、情操与个性的发展。中学音乐教育的目的是培养将来的高素质国民，音乐就像一把钥匙，这把钥匙不仅打开音乐体验之门和为多学科的学习打开视窗，更加为人们的生活作出良好的导向。良好的音乐感受能力与鉴赏能力的形成，对于丰富学生的情感、提高审美情趣、塑造美的心灵具有重要的意义。 　　但据了解，虽然国家教育部门一再强调要培养学生全面发展，但仍有很多中学的音乐教学却很薄弱，存在许多问题。这些问题有：把音乐课临时当成语文数学课来上;将音乐课变成自习课;没有专职的音乐教师;不按照统一的音乐教材授课，而是老师会唱什么就给学生教什么或者社会上流行什么学生唱什么。 　　我认为中学音乐教学存在以下几点现状。 　　一、教学观念落后，社会、领导及家长的不重视 　　随着社会的发展，教育主管部门对艺术课程开始重视，但重视程度不够，对中学音乐的重视程度不够，不少学校仍把各种统考分数作为评价教师和学生的唯一标准，片面追求升学率。许多学生和家长都认为专职带音乐的老师都没有文化功底的。甚至有的家长和主课老师认为学生参加一些音乐活动会影响他们的主科成绩，不愿让学生参加。家长、社会和学校乃至教师本人都认为教好主科才是最重要的。要想在学校立于不败之地依靠主科成绩