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高中数学教学中数学思维能力的培养分析 　　摘要：在高中数学的教学过程中，如何培养学生的思维能力已成为了一个绕不开且及其重要的话题，伴随着新课标的要求和高考制度的改革，学生如果能具备良好的数学思维能力，将会在今后的学习生活当中占据极大优势。本文从数学思维能力的分析入手，深入分析高中数学学科的教学现状，对其中数学思维能力的培养提出一些可行性方案，通过教师转变教学理念、利用现代技术和完善考察举措，帮助学生更好的具备这种数学思维能力。 　　高中数学思维能力培养 　　【中图分类号】g633.6【文献标识码】a【文章编号】1005-8877（2019）04-0123-01 　　伴随着新课标的逐步落实以及高考制度的改革深入，在数学学科中更加要求学生摒弃以往的“做题思维”·真正的数学思维能力，让自己更加具有创新性，也只有如此，才能够更好的应对教学改革和未来社会的发展需要。 　　1.高中数学教学中数学思维能力培养现状 　　数学思维能力作为数学学科必备的能力，其内容可以定义为为是带有创造、创新及逻辑分析能力的思维。这种思维的培养应当是随着数学学习的不断深入而不断得到深化，然而在现实的教学过程中，由于高中教学时间较为紧促，又有高考作为高中教学的风向标，因此在现实的高中数学课堂上，许多老师的教学内容往往具有一定的功利性，其出发点往往是培养学生做对题、拿高分，