宁乡县二小六年级语文上册第五单元24一个这样的老师教案语文S版.docVIP

24 一个这样的老师 教学目标: 1、有感情地朗读课文，正确理解怀特森老师运用与众不同的教育手段来培养学生的怀疑精神的做法。 2、体会“我”的心理活动以及“我们”行为的前后变化,加深对怀特森老师的认识，深刻体会怀特森老师对我们的深远影响。 教学重点:抓重点词句，通过我们心理行为前后变化,体会老师对我们的影响. 教学难点：正确理解怀特森老师运用与众不同的教育手段来培养学生的怀疑精神的做法。 教学课时：1课时 一、导入新课 1、师：这节课我们来继续学习《一个这样的老师》。 2、回顾：这个老师是谁？文章主要写了他的什么事？ 学生汇报 二、品读课文，感悟交流 1、师：让我们一起走进怀特森老师的这节课。 ?（PPT：自读1、2段，勾划“我”和同学们的表现；把自己的感受简单批注在旁边。）?指名读自读提示。 2、学生自读，批注。 3、共议交流 师：同学们读的很认真，谁愿意把自己的感受和大家交流一下。 ①同学们面面相觑，就连生物比赛得过奖的比利也都惊奇地瞪大了眼睛.（PPT出示该句）重点品味:面面相觑、惊奇、瞪大 师：可见，老师的问题极大的激发了同学们的兴趣。 ②我们饶有兴趣的传看，记笔记,有的同学还画了图。我心中暗想,这回我遇到一位博学的的老师了。（PPT出示该句） 抓住重点词语（饶有兴趣）引导学生体会“我”和同学们对怀特森老师的感情（师板书：喜欢） 4、过渡语：同学们学习的饶有兴趣，第二天，怀