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健身性视角下高校散打课程教学改革研究 　　摘要：中华文化博大精深，散打是一门武术，能够起到强身健体的作用，受到人们的欢迎。与此同时，散打也能够保护人们的身心健康。在当今时代，散打健身性视角之下，高校散打课程教学应该不断地突破，并且创新和发展，这样才能够促进高校学生的全面发展和进步。本文主要分析在健身性视角之下，高校散打课程教学的具体策略，希望能够为相关工作人员提供帮助。 　　关键词：健身性视角高校散打课程教学改革具体策略 　　中图分类号：g85文献标识码：a文章编号：2095-2813（2019）06（b）-0117-02 　　在高校开展散打课程能够有效地提高学生的综合素质，并且促进学生身心健康发展。与此同时，通过学习散打，能够锻炼学生的判断能力和应变能力。另外，也能够在一定程度上促进学生形成顽强的意志品质。 　　1增强学生的学习意识 　　在散打教学过程当中，教师必须充分尊重学生的主体地位，并且培养学生的学习意识。通过培养学生的学习意识，提高散打教学的效果，并且促进学生更加积极主动地参与到学习过程当中。作为高校的散打教师可以通过讲述一些历史事件来丰富学生的认知，并且联系生活实际，拓展学生的知识面。这样能够在很大程度上增强这些学生的健康意识，也可以增强学生的历史责任感。教师通过增强学生的学习意识，让他们真正认识到散打的好处，对于学生发展来讲，具有积极促进作用。另外，学校可以定期开展主题讲座，丰富学生的散打理论知识，提高他们的综合素质。教师在传授相关知识技能的过程当中，应该因材施教，加强和学生的交流和沟通，了解学生的实际需求。这样不仅可以提高学习效果，而且有利于打造更加和谐的师生关系，营造良好的学习环境。在这种轻松的学习环境之下，学生更加积极主动地学习散打，有利于教学工作的顺利开展。兴趣是最好的老师，要想提高学生学习散打的意识，就必须吸引学生的注意力，充分发挥学生的主观能动性，不断优化教学效果。总而言之，教师必须尊重学生主体地位，培养其学习意识。 　　2提高散打教师的综合素质 　　高校散打教学过程当中，教师起到主导的作用，能够促进学生的发展和进步。由此看来，必須提高教师的综合素质，从而促进高校散打教学工作的不断创新。高校当中的散打教师应该具备一定的专业教学能力和技能，并且自身具有较强的散打本领，这样才能够真正的促进这些学生学到真正的散打知识，并且增长自身散打技能。另外，在教学过程当中，散打教师应该具备一定的思想道德修养，用良好的品德去感染学生，正确引导学生，从而确保这些高校学生能够树立正确的价值观。针对这种情况，高等学校就应该采取相应的措施，提高散打教师的综合素质。在招聘的过程当中应该提高要求以及标准，对于散打教师的各方面都提出不同的要求，其中包括散打专业理论知识和技能以及道德修养等方面。这样通过设置较高的门槛，便可以招聘到优秀的教师。另外，高等学校可以在平常开展一系列的培训工作，这样为散打教师提供交流以及沟通的平台，并且锻炼他们的自身素质。与其他学校开展交流和沟通工作也是非常重要的，进行必要的学术交流，教师之间相互取长补短，并且教师互换体验不同的教学方法和氛围，这样有利于高等学校散打课程教学的不断创新。改善教学模式，教学理念朝着多元化的方向发展，派遣专门的优秀教师去其他院校观摩学习，且根据自身的经验进行交流，将自己在教学过程当中遇到的问题进行解决。所以健身性视角之下，高就散打课程教学，想要不断地创新和发展，就必须重视教师的作用，提高整个教师队伍的综合素质。 　　3教学内容方面的具体策略 　　高校散打教学内容包括几个不同的方面，其中分别为拳法、摔法以及腿法。这三种不同的技能，是具有一定独立性的，并且他们之间的难易程度大致相同，存在着一定的联系，通常情况之下，使用这三种技术方法都需要充分发挥胯部以及腰部的力量，针对这种情况，在高校散打教学过程当中，无论是学哪一种技术方法都应该以其他两种方法做铺垫，并且能够熟练操作。在具体的散打教学过程当中，高校的散打教师应该将三种不同的技术方法有机的结合在一起，这样就会形成一个散打的教学模块，并且应用特殊部分的练习来提高教学质量。与此同时，学生在练习的过程当中可以掌握其他两种相关的技术方法，并且在练习过程当中，能够真正感受到散打的趣味性，提高自身的学习积极性，在今后的教学活动当中能够更加积极主动地参与到其中，从而实现最终的教学目标。 　　4运动规则方面的教学 　　因为高校学生自身具有一定的特殊性，所以在进行高校散打课程教学的过程当中，必须重视运动规则的教学，并且应该和实际的散打比赛进行一定的区分，符合教学要求和标准，确保学生安全的情况之下，才能够进行散打竞赛。针对这种状况，教师可以借鉴空手道的运动规则，学