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某高校大学生活动中心空间现状分析与改造策略 　　【摘要】文章基于高校学生对课后生活功能空间的需求，通过对大学生活动中心的空间使用现状调查分析，总结出了大学生活动中心目前所存在的问题以及使用者提出的可行性建议。综合以上信息，作者提出了针对学生活动中心的改造建议。 　　【关键词】活动中心;综合空间;空间设计 　　analysisandreformstrategyofthecurrentsituationofcollegestudentsactivitycenterspace 　　mapin-lei，liyan-jie，zhaoyan-hong，maxiu-yao 　　（shandongjianzhuuniversityartcollegejinanshandong250101） 　　【abstract】basedontheneedsofcollegestudentsforthefunctionalspaceofafter-schoollife，thispapersummarizesthecurrentproblemsofcollegestudentsactivitycentersandthefeasiblesuggestionsputforwardbyusersthroughtheinvestigationandanalysisofthespatialuseofcollegestudentsactivitycenters.basedontheaboveinformation，theauthorproposesamodificationproposalforthestudentactivitycenter. 　　【keywords】activitycenter;integratedspace;spacedesign 　　1.前言 　　（1）我国高等教育经历了1978年至今的快速发展，毛入学率由2.7%到45.7%，在校大学生达到3800万人。同时，随着教育模式的转变，教学不在是高校最主要的人才培养方式，自习、讨论、交流实践等成为大学生课余的主要学习手段。课外活动对于大学生的能力培养至关重要，作为重要空间载体的学生活动中心，本应在学生的课余生活中占有重要的地位，更成为一个学校能够多方面影响教育学生的平台。然而很多高校的学生活动中心虽然使用“大学生活动中心”的名称，其空间的实际作用以及使用权的主动者却并不是学生，居于高校主要位置的学生活动中心与其他空间的属性界限模糊，并没有发挥到其应有的作用。 　　（2）大学生活动中心应该是以大学生为中心，考虑他们的心理想法和实际需求，了解他们在课堂之外各种活动对功能空间和场所精神的诉求，这才是活动中心设计的出发点和存在感。本文就通过现场考察和问卷调查以大学生的实际需求为出发点结合学校的整体情况对活动中心的功能构成和空间组织进行研究分析，总结出改造策略。 　　2.现状调查分析 　　2.1现场调研分析。 　　（1）活动中心的有三个主入口，一个入口标识为“建筑城规学院开放教学区”，另一个入口标识由低到高分别为“招生就业工作处”、“学子创业园”、“大学生活动中心”。“大学生活动中心”的标识经过长期的风吹日晒，字体已经淡化，而且其放置高度与建筑同高，不在人们所习惯的视觉范围以内。对于不熟悉的学生来说，这座建筑的根本性质在入口标识上就被误读。 　　（2）目前，活动中心主要包含了就业工作處、教室、创业办公室、建筑城规学院开放教学区、电影院、艺术厅、后勤处、自习室、办公室等等。作者多次来考察，活动中心大厅内光线昏暗、无导向流线、设施差。考察期间大厅走廊两侧放置了餐厅改造留下的带灰尘的桌椅，空间的属性被这些外来元素所打破。昼夜变化之下，活动中心表现出了不一样的活动趋势。由于作者调查的时间属于秋招季节，白天活动中心主要的流动群体是面试、宣讲会，以及来就业指导中心办理就业相关事宜。晚上有看电影、排练节目等等。但是，占比最大的是自习生。 　　2.2问卷调查分析。 　　（1）问卷调查对象主要分为两个群体，一是经常在活动中心的同学，他们更加了解活动中心所存在的优势和弊端，二是不常去活动中心的同学，希望能够从侧面反映活动中心所存在的问题。 　　（2）调查结果表明，办事、交表、面试等临时事件到活动中心的占比36.62%，自习占比29.58%，其余33.8%属于上课、工作、开会、看电影、社团活动等。对于活动中心存在的问题以及印象，清晰地表明了活动中心在吸引力、服务设施、空间设计这几大方面所存在的短板。如果有一个全新的活动中心，同学们对“可以通宵的自习室”呼声最高，其次是自习室、咖啡吧、沙发区、桌游室等