宿松县三小三年级语文下册 第一单元 4 昆虫备忘录教学设计 新人教版三年级语文下册第一单元.docVIP

昆虫备忘录 ?教学目标 1.会认“录、凡”等10个生字，读准多音字“蚂”. 2.默读课文，说出自己最感兴趣的内容。 3.激发对昆虫的探究欲望和对大自然的热爱之情。 ?教学重难点 默读课文，说出自己最感兴趣的内容。 ?教学策略 1。识记生字 本课要求会认的字有10个，可以在学生自学的基础上,指导学习。“距、绸、膜、斑”可以用换偏旁的方法识记字形，字义可以用联系上下文、结合生活经验等方法理解。多音字“蚂”,在本课读“mà”，组词“蚂蚱”。 2.朗读教学 课文语言生动有趣，可引导学生边朗读边联想昆虫的样子，关注拟声词和引人发笑的句子，体会课文语言的生动有趣。 3。语言运用 让学生课后观察一种昆虫，注意观察昆虫的外形、活动、习性等,还可以通过查阅资料或请教他人的方式，加深对这种昆虫的了解。有兴趣的同学可以采取表格或配有文字说明的图片等方式,试着做一份自己的昆虫备忘录，为单元习作“我的植物朋友”做适当铺垫。 ?教学准备 准备资料:多媒体课件。 ?教学课时 1课时 ?教学过程 板块一 谈话激趣，导入新课 1.谈话激趣。 （1)课件出示昆虫图片。 师:昆虫是这个地球上种类最多、数量最多的群体,它们的踪迹几乎遍布地球的每一个角落.你听，草丛里有蟋蟀在唱歌;你看,花丛中有蝴蝶在捉迷藏；掀起一块石头，蚯蚓在地下造宫殿……如果让你用一个词来形容它们，你想到的是什么呢? （2）板书课文题目（昆虫备