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年级上册《语文园地》教学设计 第一篇：五年级上册《语文园地二》教学设计 一、教学目标 1．能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排，《语文园地二》教学设计（五年级上人教版）。 2．能与同学进行商讨，培养学生的自主合作的参与意识。 3．通过这个活动，培养学生对家乡的热爱之情。 4．能就口语交际的内容，大胆的发挥想象，写出家乡的变化，表达对家乡的热 爱之情。 二、教学重难点 1．能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。 2．能就口语交际的内容，大胆的发挥想象，写出家乡的变化，表达对家乡的热 爱之情。 三、教学准备 1．收集有关于“浓浓的乡情”这个主题的内容。（诗词、歌曲、故事等等） 2．了解班级同学的一些特长，以便有利于自己策划活动。 3．通过书籍，电视，网络等媒介了解怎么样策划才能把一次活动搞成功，可以事先参阅一些好的经验。 四、教学过程 （一）谈话导入，激发兴趣 俗话说的好：一方水土养一方人。正因为如此，每个人对家乡都有着深厚的感情。古人就用诗句“举头 望明月，低头思故乡”来表达自己对家乡的思念，而这诗句也成了表达思乡之情的千古名句。今天也让我们来畅谈一下对家乡的热爱之情吧。 （二）畅所欲言，抒发情感 1．同学们，请你们来说说对家乡的热爱之情吧。 2．既然大家都这么热爱自己的家乡，那么现在我们就以“浓浓的乡情”为主题来策划一次活动吧。既然是活动，形式就要丰富多彩，通过丰富的内容，精彩的节目来表达对家乡的热爱之情。 （三）小组交流讨论 1．明确小组讨论的内容（投影）。 表演哪些节目，由哪些同学表演，怎样表演才能使节目更精彩。 2．组长是小组策划的组织者，还要安排一名记录员和一名同学汇报。 3．重点讨论怎样演才能使节目更精彩。 4．根据讨论列出节目表，老师参与部分小组的交流，给予指导。 5．小结过渡：刚刚老师参与了部分小组的讨论，看得出来同学们都事先做了精心的准备，而且在讨论的过程中非常热烈，方方面面的问题都能考虑到。每个小组都希望通过策划这次活动来表达对家乡的热爱，那现在就请我们同学们来展示一下自己策划的活动方案吧。 （四）展示活动方案 1．以组为单位，展示活动方案。重点要说说怎么样表演才能使节目更精彩。 2．其他同学可以质疑，可以和同学进行交流。 3．师生共同评议。综合大家的意见，班长制定一个活动方案。 在刚才的活动中，同学们尽情的抒发了自己对家乡的热爱之情。是呀，谁不爱自己的家乡呢？在活动中我们有同学立志从小努力学习，长大建设祖国，建设家乡，让我们的家乡变的更美好。那今天就让我们先来大胆的想象一下，通过我们的努力，二十年以后的家乡会是什么样子呢？ （五）大胆想象，畅所欲言 1．想象家乡发生的巨大变化。 2．想象家乡的新面貌。 3．想象久别重逢的亲朋好友，会有怎样的感慨。 （六）阅读提示，明确要求 1．学生默读提示，画出习作要求及内容。 2．投影出示，让学生明确习作要求及内容。 （七）试写初稿，自行修改 1．要求书写工整，语句通顺。 2．回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法，试着在自己的习作中加以运用。 第二篇：二年级语文上册《语文园地五》教学设计 教学内容:人教版《语文》第三册 学习目标: 1、运用偏旁归类的方法巩固识字,并引导发现偏旁与字义的关系。 2、能留心观察周围事物,用数量词填上相应的事物名称。 3、朗读词语、通过读记积累词语。 4、正确、流利、有感情背儿歌。 5、围绕“合作”这个主题,进行口头表达。 教学用具: 电脑、课件、实物投影、图片。 第一课时 一、导入 (播放音乐)听到选这熟悉的声音,又到了“我的发现”时间了,这一次我们会有什么新的发现呢? 二、我的发现 1、出示课件(带有“钅、衤、疒”旁的三组字) 钅 钢 铜 铁 钉 衤 被 裙 裤 袄 疒 病 疼 痛 疯 2、学生自由读一读,在小组里说说自己的发现。 3、交流发现:每一行的字都有一个相同的偏旁。(在字的前面点击偏旁) 可是,你们知道吗?这12个字里藏着秘密呢?聪明的小朋友一看就知道。(引导学生观察课件的12个字与“钅、衤、疒”字的关系。) (第一行都有“钅”字旁,金字旁与金属有关;第二行字都有“衤”字旁,衣字旁与服装、被子等有关;第三行字都有“疒”字旁与疾病有关) 4、小组读、指名读、互读、再脱掉拼音读。 5、你还知道哪些“钅、衤、疒”的字?你在哪里见过这些字? (鼓励学生在生活中识字,通过交流识字经验增强识字的自豪感。) 6、 拓展:找一找“钅、衤、疒”旁的字。 教师和学生共同总结:字的偏旁与字的意思有关。 三、我会填 1、出示课件(不带词语) 一只( ) 一个( ) 一把( ) 一块( ) 一条( ) 一盘( ) 2、你能根据量词填上相应的事物名称吗?(小组内练习后推荐一人讲给大家听) 3、 指名领读,同桌