北师版小学五年级上册数学 第五单元 分数的意义 第2课时 分数的再认识（二）.pptVIP

优翼 分数的意义 五 第2课时 分数的再认识（二） 义务教育北师大版五年级上册 复习导入 这些萝卜的 是（ ）个。 4 探究新知 用附页3中图1的纸条，量一量数学书的长和宽各是多少。 用纸条量数学书的宽，正好3次量完。 ? 用纸条量数学书的长，量了4次，剩下的怎么办？ 你能帮淘气继续量下去吗？看一看，再用附页3中图1的纸条量一量。 纸条对折去量，还是不能正好量完。 再对折，这部分的长度与纸条长度的 差不多。 下面是一个“分数墙”，填一填，想一想，你发现了什么？ 1 1 2 1 2 1 3 1 3 1 3 1 4 1 4 1 4 1 4 1 5 1 5 1 5 1 5 1 5 1 6 1 6 1 6 1 6 1 6 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 认一认。 像 ， ， ， ， ，···这样的分数叫作分数单位。 巩固练习 1.制作一张纸条，以它为单位测量教室中某些物品的 长度。测量前先估计，再记录实际测量的结果并与 同伴交流。 动手做一做吧！ (教材P66 练一练T1) 10cm=( )dm 1cm是1dm的 ( ) ( ) 3cm是1dm的 ( ) ( ) 1 1 10 3 10 2. (教材P66 练一练T2) 1元＝( )角 1角是1元的 ( ) ( ) 7角是1元的 ( ) ( ) 10 10 1 10 7 3.观察下图中的分数，在括号里填上适当的数。 ⑴3个 是( )， 里有( )个 ，( )个 是1。 ⑵在这些分数中，最接近0的是( )，最接近1 的是( )。 (教材P66 练一练T3) 3 10 4.下列哪些分数更接近0，哪些分数更接近1？分别 填入圈内，并尝试说明理由。 接近0 接近1 (教材P66 练一练T4) 理由可动手画线段图 课堂小结 通过这节课的学习， 你有什么收获? 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业