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基于“职教云”的可持续性教学资源库建设方法的研究 　　【摘要】随着网络技术的普及，网络资源库的建设和应用成为了热点，但在资源库的建设和应用方面也存在资源库应用率低和更新慢且质量不高等共性问题。本文针对性的提出了基于“云课堂”app、微信和慕课等多平台的方式来解决应用率低的问题;提出了基于以学生和企业为主体更新资源库资源的方案来解决资源库更新慢且质量不高的问题。在实际的应用中基于多平台的可持续性资源库建设方法大大提高了资源应用率，并且提高了资源质量。 　　【关键词】多平台;职教云;可持续性资源;资源库 　　中图分类号：g719.2文献标识码：a文章编号：2095-2457（2019）07-0165-003 　　doi：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.07.068 　　【abstract】withthepopularizationofnetworktechnology，theconstructionandapplicationofnetworkresourcedatabasehasbecomeahotspot.however，therearecommonproblemsintheconstructionandapplicationoftheresourcedatabase，suchastheslowupdateandunstablequalityofresourcedatabaseconstruction，andthelowapplicationrate.thisarticleproposesasolutiontosolvetheproblemoflowapplicationratebyusingmultiplatformof“cloudclassroom”application，wechatmoocansoon.italsoproposesasolutiontosolvetheproblemofslowupdatingandlowqualityofresourcebasebasedontheschemeofupdatingresourcebasewithstudentsandenterprisesasthemainbody，themethodofsustainableresourcedatabaseconstructionbasedonmultiplatformgreatlyimprovestheapplicationrateofresourcesandthequalityofresources. 　　【keywords】multiplatform;cloudclassroom;sustainableresource;resourcedatabase 　　在国家“一带一路”重大发展战略下，民航强国建设对高素质技术技能人才的需求日益高涨。飞机对安全的高度敏感性决定了对学生的要求也是高标准的，为了提高毕业生的质量，学校依靠网络资源库的建设和应用使课本内容变得更加浅显易懂，学习主动性也得以提高。 　　《飞机构造基础》是飞机机电设备维修专业的专业核心课程，该课程主要向学生介绍飞机结构、起落架系统，空调系统等各个系统的基本原理，各个系统如果只按课本讲解，学生靠想象其三维结构进行理解比较困难，而且容易出错。所以必须借助三维动画等资源库的建立来解决教学难点。 　　本文通过以《飞机构造基础》的信息化教学平台和教学资源库建设和运用为切入点，总结目前在课程信息化实践过程中存在的问题，探索应对措施。 　　1网络资源库建设的历程及问题 　　进入21世纪以来，各高校依靠相关项目的支持，大力建设和发展课程网络资源库，如何通过各高校优势教学资源的共享提升教育质量已成为我国教育领域研究的热点问题[1]。2015年，南京师范大学的孙田琳子，张舒予等人以视觉文化课程为例阐述了迭代共生的课程资源建设的路径创新方法[2]。2017年张芬香从“互联网+”背景下对职业教育教学资源库建设及其应用开放教育进行了研究[3]。在早期的“互联网+教育”模式的资源库建设过程中不同的高校不同的学科遇到的问题不尽相同，但各个学科的共性经验还是可取的，《飞机构造基础》在利用其它学科共性经验的基础上，也要正视其它高校和学科在建设网络资源库所存在的共性问题。 　　1.1资源库平台应用率过低 　　目前，资源库平台较多，较大的有毕博、智慧职教等，较小的还有各个高校自建的平台，虽然平台较多，但是建设完成后的应用率还是过小，有些高校甚至为了项目结题而建设资源库，建完基本不再使用。平台的应用基本依靠老师布置任务，学生在课下使用，而学生往往自制能力比较弱，最终导致应